【摘 要】
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本文共分为四部分。第一部分概述语言风格学,这部分主要是介绍风格及语言风格的含义,表现风格及语体风格定义及分类,语言风格学的功用。第二部分通过对习近平总书记使用设问
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本文共分为四部分。第一部分概述语言风格学,这部分主要是介绍风格及语言风格的含义,表现风格及语体风格定义及分类,语言风格学的功用。第二部分通过对习近平总书记使用设问句、复句、文言文、专业术语等方面进行分析,总结出习近平语言的语体风格;第三部分笔者对习近平语言的表现风进行研究,从而得出雄深雅健,声势浩大;简约明快,质朴平实;引经据典,突显胸臆的语言表现风格;第四部分主要从个人因素和客观因素两方面分析习近平语言的形成原因。客观因素主要来自于以交际对象和交际方式这两方面为主的交际环境的影响。个人因素主要在于习近平总书记的经历、文化素养及性格等因素。
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数学学习习惯是学生学习数学过程中的一种行为习惯,在学生学习过程中发挥着重要的作用,而且在当前教育制度下,考试成绩是衡量学生自身能力的重要标准。良好的学习习惯一定程度上帮助学生适应高中繁重的学业任务,积极的面对高中的各种考试,而没有良好的学习习惯,将会对学生造成一定的影响。而本文将围绕高中生的数学学习习惯、数学成绩的关系进行研究。主要包括以下两个问题:高中生的数学学习习惯、以及各维度的数学学习习惯与
图谱是图论与线性代数的交叉理论.图谱理论的研究主要结合图论和组合数学的理论,利用代数的方法与技巧来研究图的谱及其结构性质.计算图的谱就像确定图的特征多项式一样,是图谱理论中基础而有意义性的一项工作.图的谱以及特征多项式可以帮助我们研究图的一些参数性质,例如色数、连通度、匹配数等.图矩阵的特征值不仅能反映图的参数性质,而且能提供与图能量相关的信息.图的规范Laplacian特征值就是其中之一.此外,
“要不”在现代汉语共时层面上有非词的跨层结构和词并存的现象。词层面的“要不”可以区分为连词和副词两类。连词的次范畴类别包括表示“否则”的“要不_1”和表示“或者”的“要不_2”,副词的次范畴类别包括表示“建议”的“要不_3”和表示“难怪”的“要不_4”。“要不”是在语义动因的促动下,通过句法分析和韵律调整,最终实现词汇化。“不然”可以区分为形容词和连词两大类。形容词的次范畴类别包括表示情形、状况的
在我们日常生活中,经常会出现拥挤堵塞的情况,比如电话占线、银行服务、交通堵塞等情况,排队论就是解决这类问题的有效工具。在排队论的研究进程中,有关的休假系统和重试系统已经被广泛研究,本文讨论了不同排队策略下的重试和工作休假排队模型。本文首先介绍了带有重试和工作休假的排队模型的背景和研究意义,并简单举例描述了研究中涉及到的重试、工作休假、轨道搜索、止步、反馈和碰撞的排队规则。然后利用马尔可夫过程和矩阵
癌症是由于细胞丧失正常调控并发生异常生长而产生的一种疾病,癌症的产生、发展、转移和恶化都具有复杂的生物过程。根据癌细胞在生物体内的作用位置可以将癌症分为很多种类,根据分子标志物以及病人临床表现又可以将同一癌症分为不同子类型。癌症子类型的研究不仅可以全面的了解癌症,也可以为患者提供更精准的治疗方案。通过基因表达等单一数据类型来研究癌症子类型通常无法捕获癌症分子表型的全部复杂性。随着高通量测序技术的发
目前以及在未来较长的一段时期内,由于信息技术的不断更新和完善,交通信息采集、传输和发布设备及相关技术将日趋先进,交通管理部门所面临的将不再是如何获得实时的交通数据问题,而是如何从大量静态和动态交通数据中提取出能够更加直观、准确、有效地反映交通状态,或是解决交通问题的信息,以满足决策需要。由于单一监测数据信息的片面、不完整、错误率高、不确定性大、信息量小的特点,交管部门一般采用并行处理多个前端系统数
视觉注意力机制起源于视网膜的生物学机理,当生物观察具有多个目标的复杂场景时,在每一时刻视网膜会选取一小部分目标进行集中,并将有限的处理资源进行分配。因为注意力机制
深部岩石由于受地应力作用,在受到冲击扰动后表现出与浅部岩石不同的动力学特性,冲击损伤后的岩石和完整岩石的动力学特性也存在较大差异。本文为了深入研究岩石在不同应力状态下的动力学特性,考虑动静组合加载外界条件,对损伤和完整岩石的动力学特性进行对比研究。采用可施加轴压的SHPB试验装置对灰砂岩进行一维动静组合循环加载试验,以循环冲击进入损伤稳定期的灰砂岩作为损伤岩石和完整岩石进行一维动静组合加载下的动力
家庭离散,这一因家庭成员分散流动而四处散居的现象,在当前中国的农村家庭中仍普遍存在。而家庭离散中又以夫妻离散最为常见,对家庭的影响最大。在夫妻离散如何影响婚姻关系的议题上,由于研究视角、研究方法以及测量方式的差异,学界内尚未达成一致的共识。因此夫妻间的离散究竟给婚姻关系带来何种影响仍然是值得继续探讨的问题。本文基于7省13市(区)农民工调查数据,将空间分析视角带入夫妻离散与婚姻关系的研究之中,并借