B7-H3在人宫颈癌中的表达及临床意义

来源 :苏州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jackfang999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究协同共刺激分子B7-H3在宫颈癌组织和血清中的表达及其临床意义。   方法:1、用免疫组织化学方法研究人宫颈癌、宫颈上皮内瘤变(CIN)、宫颈炎、正常宫颈组织中B7-H3蛋白的表达情况。2、用ELISA方法检测宫颈癌、CIN、宫颈炎患者和健康志愿者血清中游离B7-H3的表达水平,结合宫颈癌患者临床资料评估循环B7H3对宫颈癌患者的临床意义。3、用单因素ROC曲线分析其作为肿瘤标志物在诊断宫颈癌时的价值。   结果:1、30例宫颈癌组织中有29例表达B7-H3蛋白,表达率为96.7%,表达强度为(+~+++);20例宫颈上皮内瘤变组织中有8例表达B7-H3蛋白,表达率为40.0%,表达强度为(+~++);25例宫颈炎组织中有4例表达B7-H3蛋白,表达率为16.0%,表达强度为(+~++):12例正常宫颈组织中仅1例B7-H3的表达为(+),表达率为8.3%。四者表达率差异有显著性(P<0.0001)。将宫颈癌与CIN、宫颈炎和正常宫颈组织表达两两比较均有显著性差异(三组均P<0.05),而CIN与宫颈炎、正常宫颈组织之间表达并无显著性差异(三组均P<0.05)。2、宫颈癌患者血清中存在B7-H3的可溶性形式:sB7-H3。宫颈癌、CIN、宫颈炎患者和正常志愿者血清样本sB7-H3表达水平分别为10.73±2.486 ng/ml、7.48±3.024ng/ml、7.148±2.906 ng/ml和6.048±2.667 ng/ml。经单因素方差分析,宫颈癌患者血清中游离B7-H3表达水平显著高于CIN、宫颈炎患者和正常志愿者(P<0.0001)。再对样本均数两两比较发现宫颈癌患者血清中游离B7-H3表达水平与CIN、宫颈炎患者和正常志愿者三者表达水平之间均有显著差异(P<0.05)。而CIN与宫颈炎患者、正常志愿者三者表达水平之间无显著差异。3、高表达sB7H3与宫颈癌临床分期、淋巴结转移和组织分化程度呈正相关,而与年龄和组织学类型无关。该结果表明循环B7H3高表达提示宫颈癌患者预后较差。4、用单因素ROC曲线研究sB7H3表达水平在区分宫颈癌患者和正常志愿者、宫颈炎患者的敏感度和特异度。循环B7H3的曲线下面积达到0.8793。以7.79ng/ml为截断值,宫颈癌患者区分正常志愿者和宫颈炎患者的敏感度和特异度分别为83.67%、75.9%。结果表明循环B7H3是诊断宫颈癌的一个有价值的生物标志物。此外,CIN患者、正常志愿者以及宫颈炎患者sB7-H3水平未见显著差异(P>0.05)。   结论:1.宫颈癌组织中高表达B7-H3蛋白,且其表达率和表达强度均显著高于CIN、宫颈炎和正常宫颈组织。2.首次证实宫颈癌患者血清中存在B7-H3的可溶性形式:sB7-H3;宫颈癌患者的循环B7H3水平显著高于CIN、宫颈炎患者和正常志愿者。但CIN患者血清中sB7H3表达水平与宫颈炎患者、正常志愿者之间并无显著统计学差异。3.宫颈癌患者血清中sB7H3高表达与肿瘤临床分期、淋巴结转移和组织分化程度呈正相关,而与年龄和组织学类型无关。4.循环B7-H3是宫颈癌的一个有价值的肿瘤生物标志物,且与宫颈癌进展密切相关。
其他文献
在现代企业的管理机制建设中,促进内部预算管理的科学性,不仅可以够提升预算管理质量,犹能帮助企业管理者进行合理决策,保证企业的长远发展和运行.本文就此展开论述,内容涉及
阅读与写作作为小学语文课程教学体系中的两大重要模块.开展更加高效的阅读与写作教学,才能更好的提升小学生的语文学习整体水平.因此,语文教师应积极采取多样化的阅读与写作
目的:分析比较严重输卵管疾病及输卵管积水所致的输卵管不孕患者IVF-ET前是否输卵管切除在获得妊娠上的差异。   方法:全面检索相关中英文数据库,系统搜索输卵管不孕严重输
通过教学实践得知,学生数学思维能力的培养对教师的教学质量和学生的学习效果有积极的影响,在培养学生的数学思维能力的过程中,“问题导学”法发挥了很大作用.教师通过课堂随
初中阶段的学生身心健康正在健全与发展当中,初中政治对其世界观、人生观、价值观的建立有着极其重要的影响.因此,初中政治的教学,不仅仅是政治知识层面的教授,更要让学生对
近些年,很多高中学校都增加了心理健康这一门学科.但我发现很多同学还不能掌握良好的学习方法,所以不能有效地学习心理健康这门学科.在这篇文章中,我将简要阐述同学们可以采
新课程改革推崇学生的自主学习,发挥主观能动作用,培养学生发现问题、探究问题的能力.高中思想政治教学要脱离旧式灌输性课堂教学,创设多样化的教学情境,调动学生积极性,激发
在“3+X+1”考试模式中,“3”表示英语、数学、语文三种基本考试学科,其满分为150分,“X”表示综合专业知识基础,分别为理科综合与文科综合,其满分从最初“3+X”考试模式的30