小学教师培训,对于我国教育的发展起到十分关键的作用,对于这部分老师培训效果的好坏,将会直接对于小学教学形成影响。我国教育主管部门一直在加强对于小学教师培训的推进,但是在具体实施的时候往往和预期差距较大,其中原的因也较为复杂,但是培训管理的问题是其中一个十分重要的问题,因此加强对于小学老师培训管理十分关键。本文针对学者目前对于小学教师培训的相关研究成果进行全面地梳理,将部分十分宝贵的研究成果运用了本文所提出的建议和措施当中去。本文将大连市小学教师的培训管理作为研究的案例,找出小学教师培训管理中存在的问题,并深入剖析产生这些问题的主要原因。首先,通过设计的调查问卷和访谈提纲,针对大连市部分小学学校的教师进行了随机的调查,并对大连市教育主管部门的部分领导进行了走访,通过调查结果的分析,发现当前大连市小学教师培训管理过程中依然存在许多问题,如小学教师培训管理者管理观念落后,培训管理运行体制不健全,缺乏科学化和系统化的培训过程管理以及缺乏培训保障机制等。然后,提出完善大连市小学教师培训管理工作可以从以下几个方面展开:首先转变小学教师培训管理的观念;其次要建设良好的教师培训运行机制,包括完善培训管理机制,加快教师培训市场化进程,建立教师行业协会,试行教师培训券制度等;再次要优化小学教师培训管理过程,做好培训计划的制定、实施与管理以及培训结果的评价;然后需要健全小学教师培训管理保障制度;最后完善小学教师培训管理的支持系统,例如教师培训学分登记制度,教师培训电子档案系统,现代教师培训网络等。本文以大连市小学教师培训管理工作为研究对象,对其培训管理现状展开调查,分析问题提出优化措施,不仅能够丰富我国小学教师培训管理相关理论研究,丰富典型研究案例,并且能够为大连市提高小学教师培训管理水平提供参考,也为其他省市尤其是中西部地区的小学教师队伍建设提供思路。