随着基础教育的发展及教育教学改革的深入,学生在校期间的自主权越来越大,柔性的培养计划、有限的学习年份、面对升入大学后自主地选择专业方向,为学生的个性与兴趣发展创造了越来越充足的空间和条件。由于当前的中学教育模式并不能适应现代教育的发展需要,由于应试教育的压力,学生的自主学习和实践能力得不到充分的发展,这些因素严重影响了学生的长远发展,不利于良好终身学习习惯的养成。如何在挖掘学生的个人潜能,鼓励学生个性发展的同时,培养学生自我规划、自主实践的意识和终身学习的能力,已成为摆在中等学校教育研究者面前的一个问题。因此,培养学生的自主实践能力是一项十分重要的任务。本文旨在以中学生英语学科为切入点,来研究其自主实践能力的培养策略。全文共分为六章。第一章通过剖析中学生自主实践能力的现状,阐明该论文研究的目的、意义。第二章综述国内外的自主实践能力的发展研究。第三章中,笔者通过对中学生自主实践能力现状的研究,对影响因素进行分析。调查结果发现,当前中学生人才培养模式在很大程度上没有对自主实践能力产生积极影响,素质教育的实质进展缓慢。社会普遍关注学生考卷上的分数,把孩子们的自身能力搁置在一边。另外家长思想上的轻视易导致部分学生对于英语实践能力的忽视。通过对第四章自主实践能力实验性的研究以及实验前后学情的对比得出,自主实践能力专项培养能够多方面地提高中学生的英语综合水平。第五章对前几章的研究结果进行分析,得出中学生自主实践能力的培养策略。第六章是本文的总结部分,笔者对自主实践能力的培养进行反思。