词串是一种特殊类型的多词序列，词串的熟练运用有助于英语表达的流畅性和准确性。自19世纪初，词串现象就得到了语言学领域研究者们的关注，但大多数研究都集中在理论层面。虽然近年来国内外一些学者对词串进行了实证研究,但对同一学术领域不同学术写作体裁中词串的研究极少。　　本研究采用基于语料库的方法，旨在探讨英语语言学领域硕士论文与期刊论文中四词词串的种类,结构和功能特征的相似性和差异性。为了达到研究目的，本文分别收集了英语本族语学者发表在五个不同国际核心期刊的140篇期刊论文以及中国英语语言学专业硕士研究生的88篇毕业论文作为两个语料库。通过借助计算机软件Antconc3.2.0提取出了词串，并对这些词串从种类，结构特征以及功能特征三个方面进行了研究。　　研究结果表明，种类上，硕士论文中四词词串的种类多于期刊论文；结构上，硕士论文和期刊论文中最常出现的词串都是介词类。但期刊论文中“名词短语+of短语片段”和“介词短语+嵌带of短语片段”类词串要比硕士论文中多。而“名词短语+其它后修饰语片段”,“被动动词+介词短语片段”,“系动词be+名词短语/形容词短语片段”,“(动词，形容词+)to从句片段”以及“(动词短语+)that从句片段”要比硕士论文中少；功能上，硕士论文和期刊论文中都有大量的文本型词串和研究型词串。但期刊论文中研究型词串和文本型词串整体上要比硕士论文中多，参与型词串比硕士论文中少。五种研究型词串中，期刊论文中“过程”和“量化”词串比硕士论文中多而“描述”型词串较少；四种文本型词串中，期刊论文使用较多的“构架”词串，硕士论文使用较多的“文本结构”词串；期刊论文使用的两种参与型词串都比硕士论文少。本研究进一步探索了这些差异存在的原因，其主要原因可能在于两种不同的学术写作体裁特点，不同写作者的语言水平差异以及思想意识差异等。　　本文对硕士论文与期刊论文中四词词串的对比研究结果有利于丰富不同学术写作体裁中词串的研究；有利于帮助学生了解不同学术写作体裁中所使用的不同学术话语,同时提高学生的学术写作水平；有利于指导学术写作教学。