随着我国高等教育改革步伐的逐步加快,以及人民对于多样化教育需求的不断增长,民办高等教育的发展呈现一片欣欣向荣的局面。为了能进一步提高办学效益和管理水平,缩小自身与公立高等院校的差距,许多民办高校开始引入绩效管理,而针对高校教师的绩效管理则是其中的重中之重。但是,就目前而言,民办高校仍然缺乏一套科学有效的教师绩效管理体系。许多民办高校或是直接套用企业的绩效管理模式,或是只凭经验制定绩效管理方案,使得关于教师的绩效管理体系出现宣传不到位、考核不科学、结果反馈不及时等问题。民办高校的教师绩效管理过程往往只是流于形式,教师的工作积极性无法得到有效激励,院校的发展目标也就无法顺利实现。所以,要想在高等教育事业中获得长久发展,民办高校需要重视教师的绩效管理,建立一套科学且符合实际的教师绩效管理体系。TY学院作为全国首批纳入国家普通高等教育序列的民办高校,其发展历史悠久,属于较具代表性的一所民办院校。研究TY学院的教师绩效管理所存在的问题,并具有针对性地对该学院的教师绩效管理体系进行优化设计,可以为我国同类型的民办高校发现教师绩效管理问题、改进教师绩效管理方案提供相应参考,具有一定的研究价值。本文以TY学院的战略目标为出发点,以平衡计分卡的视角去探究TY学院专职教师的绩效管理优化方案,试图解决该学院专职教师的激励问题。本文首先对绩效和绩效管理的相关理论进行阐述,并对国内外高校教师绩效管理研究的相关文献进行分析总结。其次,介绍TY学院的基本情况和该学院专职教师的绩效管理现状,并通过问卷调查的形式,对TY学院专职教师绩效管理存在的问题进行分析和总结。再次,基于平衡计分卡的思想和方法,通过绘制TY学院战略地图,系统优化了TY学院专职教师绩效管理体系,主要包括绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效反馈与考核结果应用等方面,核心工作在于合理确定了绩效考核指标及标准,并采用层次分析法科学确定了绩效考核指标的权重。最后,为保证TY学院新专职教师绩效管理方案的有效实施,从制度方面、组织方面、人员方面、技术方面、资金方面提出相关保障措施。优化后的TY学院专职教师绩效管理体系在一定程度上解决了原绩效管理体系中存在的问题,将学院的战略目标和教师的个人发展紧密联系,有利于学院整体战略目标的实现和教师工作积极性的提高。同时,该绩效管理新方案能对同类型的其他民办高校的教师绩效管理体系设计起到一定的借鉴作用。