当前的高中思想政治课《经济生活》的实际教学中,大部分思想政治课任课教师注重在课堂内部以书本知识为依托的实践教学活动模式,同时受到各种客观条件的限制,教师们忽视了课堂以外的实践教学。这与素质教育背景下的新课程改革要求极不符合,也不利于学生的成长和教师教学能力的创新发展。分析并有效解决高中思想政治课《经济生活》在实践教学中存在的问题,能够正确地认识在高中思想政治课《经济生活》中开展实践教学的重要意义,能够正确的把握《经济生活》实践教学的重要内容与发展方向,从而不断健全和完善学校的教学管理机制,全面提高教师的实践教学能力,也能够使学生健康成长,开展实践有着非常重要的深远意义。论文分为四个部分。绪论部分主要介绍了论文的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法和创新点;第一部分主要通过文献研究法对实践教学的相关理论及高中思想政治课《经济生活》进行概述,明确了实践教学的基本概念、实践教学的特点及其实现方式,高中思想政治课《经济生活》的基本内容及在《经济生活》中开展实践教学的意义;第二部分论述了实践教学在高中思想政治课《经济生活》中存在的问题及其原因分析,当前高中思想政治课《经济生活》的实践教学已经取得一定成就的同时,也暴露出一些弊端,主要有教学形式过于单一、教学评价方式不完善、《经济生活》实践教学资源有限等问题;第三部分主要论述了如何在高中思想政治课《经济生活》中优化实践教学的运用策略,一方面需要强化实践教学的支撑条件,另一方面,高中思想政治课任课教师在高中思想政治课《经济生活》的实践教学中要坚持实践性原则、创新性原则;要不断提升自身的专业素养,优化实践教学环节,同时还要关注学生的主体作用,多层面多角度不断优化高中思想政治课《经济生活》实践教学。