近几年,知识经济作为互联网经济的一种受到了广泛的关注,知识经济产业蓬勃发展,知识付费平台不断涌现。大学生群体作为知识付费行业最大的潜在用户,对知识付费的发展有重要引导作用。在对已有文献进行分析时,本文发现大多数研究将重点集中在平台、意见领袖个人特征和用户情感上,鲜有对知识付费的核心——知识特性的关注。而知识的特性是知识产品的核心,能显著影响大学生的付费意愿,同时作为互联网经济的产物,互联网的风险也是影响大学生付费意愿的关键。所以,本文以大学生为研究对象,认为从知识管理和感知风险两个角度出发,研究知识特性与感知风险对大学生知识付费意愿对提高用户的付费意愿十分有必要。对此,本文基于感知价值理论、感知风险理论和社会交换理论,构建本文的研究模型,旨在通过理论研究,发现影响大学生知识付费意愿的因素,探讨各因素之间的关系以及他们在大学生购买决策中所起的作用,主要分析两个问题:(1)知识特性和感知风险维度中,有哪些因素对大学生知识付费意愿产生了影响?(2)对大学生知识付费意愿产生影响的因素中,他们之间的关系是怎么样的?本文采用定性研究与定量研究相结合的方法对影响大学生知识付费意愿的因素进行研究。通过梳理文献,本文的研究包括知识特性的三个维度:知识价值增值性、知识创新性、知识专业性;感知风险的两个维度:时间风险和隐私风险;以及感知价值和知识付费意愿。探讨知识特性和感知风险如何对大学生知识付费意愿和感知价值产生影响,以及感知价值是否在其中具有中介效应。通过问卷调查方法共收集有效大学生问卷383份,对收集到的问卷采用SPSS22.0和Mplus7.0数据分析软件进行统计分析。研究结果表明,知识特性对大学生知识付费意愿有显著正向影响,对感知价值有显著正向影响。除知识的价值增值性外,感知价值在知识特性与知识付费意愿之间有中介作用;感知风险中,时间风险只对大学生知识付费意愿的直接关系中有显著性存在,且与假设内容相反;隐私风险对大学生知识付费意愿有显著负向影响,对感知价值有显著负向影响,感知价值在隐私风险与知识付费意愿之间有中介作用;感知价值对大学生知识付费意愿有显著正向影响。本研究从知识管理角度提出了知识的内在特性对大学生知识付费意愿的影响,丰富了感知价值的理论体系,扩大了知识付费研究的视角;在实践上,为用户进行知识付费产品选择时提供参考,为知识付费平台如何提高大学生及其他用户的付费意愿提出合理建议。