研究生教育是高等教育最高层次的教育,大力发展研究生教育不仅有利于社会政治、经济和文化等方面的发展,而且有利于实现科学技术的创新和知识的创新。随着世界高等教育的逐步普及,世界各国都开始大力发展研究生教育,将研究生教育作为国家发展的措施之一。英国的研究生教育历史悠久,尤其是在二战后,研究生教育迅猛发展,英国一流的研究生教育培养出大批人才。英国获得诺贝尔奖人数仅在美国之后,与其高质量的研究生教育是分不开的。本研究选取英国研究生教育作为研究对象,采取了历史法、文献法进行研究,力图对英国大学的研究生教育有一个系统的、全面的及客观的认识。本研究主要分为三个部分:第一部分是本课题的研究背景及研究意义,总体上阐述了本课题的研究背景及研究意义、国内学者对研究生教育的研究现状与本论文中使用的研究方法,并对研究生、研究生教育等重要概念进行了界定。第二部分主要论述英国大学的研究生教育。首先,笔者介绍了英国研究生教育的产生与发展。其次,从培养类型、培养目标、招生、课程设置、科学研究、考核、导师指导七个方面对英国大学研究生教育进行全面阐述,并探析了英国大学研究生教育四个特点,即:多样性的研究生学位;重视跨学科的综合研究;严格的导师制度;重视与工商业界合作培养研究生。第三部分从介绍我国研究生教育的历史及现状的出发,总结出目前我国研究生教育存在的问题。在借鉴英国大学研究生教育的基础上,结合我国研究生教育的实际,提出一些有益的启示:建立多样化的研究生培样模式;开设多样化的研究生课程,增加跨学科课程;加强研究生课程的国际化研究;完善研究生导师制;促进高校与企业合作培养研究生;完善研究生教育质量机制。