【摘 要】
：
新人教版高中化学教科书已经正式投入使用,尽管教科书编写是以课程标准为指导,但难免会掺杂一些主观因素,造成教科书与课程标准的一致性出现偏差现象,这就会对专业教师使用教科书带来一定困扰。因此,教科书与课程标准的一致性研究就显得尤为重要,教科书语言作为传递知识的重要载体,更应该成为一致性研究中的重要关注点。通过定量分析与质性分析相结合的方法,对教科书语言与课程标准进行一致性分析,可以更系统、更科学的得到
论文部分内容阅读
新人教版高中化学教科书已经正式投入使用,尽管教科书编写是以课程标准为指导,但难免会掺杂一些主观因素,造成教科书与课程标准的一致性出现偏差现象,这就会对专业教师使用教科书带来一定困扰。因此,教科书与课程标准的一致性研究就显得尤为重要,教科书语言作为传递知识的重要载体,更应该成为一致性研究中的重要关注点。通过定量分析与质性分析相结合的方法,对教科书语言与课程标准进行一致性分析,可以更系统、更科学的得到研究结论,这将为教师教学和教育研究提供一定的参考价值。该文采用文献研究法对有关教科书与课程标准一致性的研究进行整理与分析,在此基础上依据建构主义学习理论、教科书评价原则,借鉴SEC一致性分析模式,基于化学核心素养对新人教版高中化学教科书第二册第七章教科书语言与课程标准进行一致性分析。首先,通过内容分析法、比较研究法,利用SEC一致性分析模式对新人教版高中化学教科书语言(正文)与课程标准对应核心素养维度的一致性进行比较研究。之后以SEC一致性分析结果为依据,通过文本分析法、内容分析法、比较研究法,从教科书语言逻辑结构、语言呈现两方面对新教科书语言(正文+栏目)与课程标准对应核心素养的水平进行质性的一致性分析,深入挖掘新教科书语言对化学核心素养的落实情况。经以上研究得出结论:1.新人教版高中化学教科书第二册第七章语言(正文)与课程标准对应的核心素养维度具有一致性。2.新人教版高中化学教科书语言(正文+栏目)符合课程标准对各核心素养维度的水平要求。基于研究结论,笔者就提高教科书语言与课程标准的一致性程度,得到以下启示:课程标准对知识的表述应更加具体明确;教科书编写应紧扣课程标准;教师应深入剖析教科书。
其他文献
黄土高原是我国水土流失较为严重的区域,因此也是我国水土保持研究最为集中的区域之一,植被覆盖的减沙效益也是相关研究的重要组成部分。然而,由于黄土高原地域辽阔,侵蚀多集
钢渣是炼钢过程中产生的废渣,数量约为钢产量的15%-20%(姜从盛等,2002)。钢渣的堆放不仅占用土地,还对环境造成污染。虽然近些年来,我国钢渣的利用率有所提高,但是和其他一些
目的研究大连地区甲状腺功能正常人群的促甲状腺激素(thyrotropin,TSH)、血清游离三碘甲腺原氨酸(free triiodothyronine,FT3)、血清游离甲状腺素(free thyroxine,FT4)与颈动
放射治疗是临床治疗癌症的主要方法之一,约50%以上的癌症患者在治疗过程中会用到放射治疗。放射治疗没有组织穿透深度限制等优势,适用于大多数实体瘤的治疗。但是,由于肿瘤组织与正常组织对X射线的敏感性相差甚微,为较好地杀死肿瘤细胞而增加X射线的照射剂量和次数时,难免会加重对临近正常组织细胞的损伤,导致辐射副作用。因此,在如何提高放射治疗效果的同时减少对正常组织的辐射损伤具有重要研究意义。随着纳米医学的发
基于课程标准的课程改革一直是世界各国教育重点关注的问题,随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的发布,在实际教育教学是否有参考2017版的课程标准,为了有效落实新课程标准,课程改革的研究者们开始关注新课程标准与课程内容的一致性,学业评价在课程内容中有着十分重要的作用,而学业评价中的高考是反映课程改革的一个重要途径,因此研究高考试题与课程标准的一致性对数学课程改革的落实是非常必要的。本研究运用
目的:将自纳米乳化给药体系(SNEDDS)和电纺纤维进行复合,制备自纳米乳化电纺纤维膜(SNE-FM),使之可以有效递送纳米乳,从而促进其所装载药物的组织吸收和渗透,提高局部给药的治疗效果。方法:把SNEDDS和纺丝高分子共同溶于有机醇溶剂进行共混静电纺丝制备SNE-FM。用扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶转换红外光谱(FTIR)、万能力学试验机、动态光散射分析(DLS)、小角X-射线散射(SAX
随着可穿戴智能设备和可持续能源的发展,迫切需要开发具有良好柔性、优异力学性能和高能量密度的可穿戴电化学电容器。芳纶是迄今综合性能最优的人工合成有机纤维,具有质轻、高强度、高模量、突出耐热和耐化学性能,在电子信息、航空航天、能源、交通等尖端工业领域占据重要地位。基于芳纶的可穿戴电化学电容器能够兼具良好的柔性和力学性能,克服现有的可穿戴电化学电容器存在的问题。然而,芳纶特殊的化学结构导致了表面活性低这
2018年伊始,中国教育部正式宣布了高中各学科的课程标准,启动了课程改革的工作。与以往的课程计划相比,《普通高中化学课程标准(2017年版)》发生了明显变化,主要表现为:简明扼要地阐述了化学学科的核心素养,升级了教学实质内容,突出指导性等方面。其中,化学核心素养是化学教育价值的集中体现,也是化学课程标准修正的一大亮点。因此,基于新课程标准编写的教科书在化学核心素养方面落实到什么程度?教科书语言的素
聚多肽材料具有良好的生物相容性、生物降解性和功能性,被广泛地用于纳米药物载体的构建。但是,当前临床使用的聚多肽纳米载体仍然存在着载药效率低、粒径较大、肿瘤选择性差以及药物在到达肿瘤后释放缓慢等缺点。为此,本论文设计构建了小尺寸和可逆交联的聚多肽胶束用于化疗药物(阿霉素和吉西他滨)的高效包载和靶向递送,并详细研究了这些聚多肽纳米胶束药物的体内和体外抗肿瘤活性。第一章,我们介绍了纳米药物在在肿瘤治疗中
多发性骨髓瘤(Multiple Myeloma,MM)是第二大常见的恶性血液病,特征为浆细胞恶性大量增生、单克隆免疫球蛋白过量分泌、正常免疫球蛋白减少、广泛溶骨病变和骨组织疏松。硼替佐米(BTZ)是一种二肽硼酸盐类似物,是第一个获得FDA批准的用于治疗难治性及复发性MM的蛋白酶体抑制剂,它通过硼酸键和蛋白酶体活性位点上的苏氨酸残基结合来阻止泛素蛋白的降解,促进细胞凋亡。但是BTZ的临床应用仍然存在