语言国际传播机构是指以语言教学为主要内容,以语言国际传播为基本使命的专门机构,也被称为语言国际传播机构。建立语言国际传播机构是世界主要国家向外传播本国语言和文化,提升语言国际影响力的通行做法。英国、法国、德国、西班牙、俄罗斯、意大利、日本、韩国等国都在海外设立了专门的语言传播机构。我国借鉴其他国家的经验,于2004年在韩国建立第一所海外汉语传播机构——孔子学院。语言是文化的重要载体,与文化密切相关。语言传播往往伴随文化传播和文化发展。近年来,欧洲老牌资本主义国家英国、法国和西班牙,以及东亚中日韩三国的语言国际传播机构的发展较为迅猛,受到广泛的关注,所以本文以英国的英国文化委员会、法国的法语联盟、西班牙的塞万提斯学院、日本国际交流基金会、韩国世宗学堂和中国的孔子学院等世界主要语言国际传播机构为研究对象,从文化的视角对这些机构进行调查分析,总结共性特征和经验,为孔子学院的文化传播提供启示借鉴。文章主要从语言国际传播机构的文化发展理念、文化传播实践以及文化传播的共性与功能等三个方面进行论述。分析了这些机构设立时的文化背景,机构命名中的文化因素,机构定位的文化目标以及机构发展的文化使命等。通过大量文本数据分析,阐述了语言国际传播机构的文化传播实践,分析了法语联盟、英国文化委员会、塞万提斯学院、孔子学院、世宗学堂以及日本国际交流基金会等机构进行的文化传播实践,指出各语言国际传播机构在文化传播方面的独特性。通过对语言国际传播机构的综合发现,践行文化使命是语言国际传播机构的共同追求,创新文化传播模式是其不变的坚守,创造文化价值是语言传播机构功能的共性表现,遭遇文化障碍是语言国际传播机构的共同问题,多方筹措是语言国际传播机构获取经费的共同方式各语言传播机构在对本国文化的传承与传播和对人类文化的融合与发展两个方面都产生了积极作用。遵循语言国际传播机构的共性特征与规律,立足国内外环境,文章指出孔子学院应借鉴其他机构的宝贵经验,依托“一带一路”倡议,在参与构建“人类命运共同体”中开展文化建设,增强文化活动的内涵建设,在促进中华文化传播,促进中外文化交流,维护人类文化多元化方面做出更大贡献。