在城市化背景下,城市人口流动下留守儿童是其中的一个主要表现。当前经济以及社会转型加快的同时,农村劳动力转移在转移的过程中留守儿童数量呈明显上升。因此这部分孩子和父母长期疏离,缺少父母对于他们的关心。留守儿童问题作为当前经济社会发展下的一个主要目标,是现在的社会主要关注问题。本文通过对当前留守儿童的现状进行分析,从留守儿童自身、留守儿童监护人、家庭、学校和有关部门等方面,详细考察了影响我国许多农村地区留守儿童教育的问题和因素,提出了一些观点和建议。从科学发展观上来考量当今儿童教育科学体系,丰富其深化意义上的内涵。我国农村留守儿童问题研究经历了起步阶段,并在逐渐丰富与完善,从经济学考量和人口学的视角下,需要一个科学规范的留守儿童相关学术框架和研究思路。在本次研究中,第一章主要介绍当前留守儿童及城乡一体化的研究背景和意义,第二章对农村留守儿童的相关理论基础进行研究和分析。其主要包含理论来源、农村留守儿童的界定及特点进行研究。第三章主要是指留守儿童的现状及危害进行分析,主要包含心理、社会、家庭等几个方面。第四章,以城乡一体化为背景,并对其进行城乡一体化背景的问题体制分析来源进行分析。第五章,以城乡一体化为背景,并对其进行城乡一体化背景的问题体制分析来源进行分析。第六章在以上的基础上,对留守儿童问题产生的根源进行多方位分析,提出具体建议。通过对当前城乡一体化背景下农村留守儿童进行相关问题提的分析,其主要结论如下所示。1.在目前进行留守儿童进行研究的同时,其中具体意义主要体现在,通过进行相关调查能够有效反映村留守儿童情况,并以城乡一体化背景作为依托,提出有效建议。在当前教育体制改革中还应分析城镇留守儿童的具体情况,学校也应落实家长制度,确保留守儿童工作重点,还应掌握的各项动态,引导学生身心健康成长,并将具体情况反馈给监护人或父母,鼓励职工全员参与及时记录成长并将教师培养成留守儿童代理家长。2.研究表明目前农村留守儿童中其具有一定问题,主要体现在家庭教育等多个方面,问题存在交叉,同时具有一定的复杂性。受儿童所处环境以及教育情况的影响,教育问题较为复杂,需要社会以及自我调解的相互协调。3.城乡一体化中户籍制度、城乡二元结构是当前形成留守儿童现状的主要问题。在解决农村留守儿童下应从微观、宏观方面把握特定原则,在结合各地区实际情况的基础上确保社会能够可持续发展。在多种情况下,采取不同措施为孩子创造良好的教学环境,提升整体现状。