近年来,智能手机飞速发展,但其在方便了人们的日常生活的同时也带来了一些负面影响。由于中职学生这一群体具有独特性,使用手机进行不恰当的娱乐活动所产生的负面影响也更为突出。目前,在多数的中职院校中,学生不合理使用手机的行为已成为学校所面临的新的难题,如何采取合理、有效的措施对其进行干预、引导也成为全社会共同关注的热点话题。本文以河北职业女子技术学院的中职学生为研究对象,采用文献法、问卷调查法、访谈法相结合的方式,了解现阶段中职学生手机使用的现状和基本情况,阐明学生智能手机不当使用的危害;根据中职学生的实际情况及当下不同层面的影响因素,从学校、家庭、社会、个人四个方面较为系统分析了现象形成的原因;根据多年的管理经验和相关理论基础,从班主任的角度提出管理策略,期望能够指导中职学生正确、合理地使用手机,并运用智能手机这一便利的通讯工具实现学生的有效管理。本论文主要包括以下五个部分:第一部分,介绍了选题的研究背景以及研究意义,阐述了国内外学者关于选题的研究现状,同时概括了选题的研究方法以及创新点。第二部分,介绍了中职学生手机管理的相关理论,包括智能手机的内涵、中职学生和中职学生管理的定义以及中职学生手机管理的理论基础。第三部分,以河北职业女子技术学院的中职学生为研究对象,编制中职学生智能手机使用情况调查问卷,对学院的中职学生手机使用现状进行了调查。最后从消费状况、学习情况、生活方式、身心健康和交往方式五个方面分析了现状。第四部分,针对发现的问题,重点研究了问题出现的原因。导致中职学生不合理使用手机的原因主要包括社会大环境的影响、学校管理方式不当、家庭教育的不良影响和学生自身控制力差及心理问题的出现。第五部分,结合中职学生智能手机使用问题出现的原因,提出相应的解决策略和建议。社会需要加快建立相关的法律法规,加快改革和完善现行教育体制,学校需要从思想和行为两方面帮助学生合理使用手机,积极引导学生利用手机进行多样化的自主学习,对中职学生智能手机使用问题的管理有所帮助。