习近平主席七年前出访德国的时候曾说过,北京举办完奥运会之后,中国下了一个很大的决心,既然其他的运动项目可以拿到金牌,那么足球也行,但是这需要一个长时间的过程去实现。2009-2013短短四年时间习主席在出访各国时五次谈到足球,这在国家领导人中是十分罕见的,他对足球的酷爱和期待难以言表。习近平主席在去年召开的全面深化改革领导小组会议上着重提到发展振兴我国足球事业要从娃娃抓起,重视青少年校园足球活动的开展。在2015年我国公布的青少年校园足球特色学校及试点县(区)名单中,有8627所中小学和38个县(区)入选,其中淄博市21所中小学校和临淄区通过教育部认定。淄博作为“世界足球起源地”也是我国足球重点发展城市,充分利用“足球起源地”的优势,为淄博市青少年校园足球特色学校的开展打下了良好基础。本文从淄博市入选了足球特色学校名单的21所学校中选取7所作为研究对象,包括1所高中、3所初中、3所小学。运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。针对淄博市青少年校园足球特色学校开展初期助力和阻力因素展开调查研究工作。通过一段时间的认真调查研究得出以下结论:1.从青少年校园足球活动启动开始到现在,国家体育总局和教育部相继颁布了一系列利好政策来促进青少年校园足球工作的进行。具体到各学校来看,大多数学校领导较为支持淄博市青少年校园足球特色学校的开展并提出多种积极措施,起到良好的带动作用。2.社会制度的不完善使青少年校园足球特色学校的进展缓慢。缺乏鼓励一线体育教师工作积极性的措施和制度,学生在运动过程中受伤后得不到相应保障。3.淄博市青少年校园足球特色学校有不少学生对参与校园足球活动表现出不同程度上的愿意,而且大部分参与足球活动的学生成绩比较稳定,学校将文化知识的学习和有关足球的学习协调的比较到位,这将会是淄博市青少年校园足球特色学校得以顺利开展的重要基础条件。4.淄博市青少年校园足球特色学校足球场地不够充足,无法完全满足学生训练需要。虽然教学用球及教学器材比较充足,但不能弥补场地空间方面的局限;学校的专业足球教师数量不足,大部分足球教师是由非足球专业的体育教师来担任的。虽然专门外聘了足球教练员,但数量比较少,无法兼顾所有年级的训练工作。5.部分家长受传统观念的影响,无法一直支持学生参与校园足球活动。学生到了高年级学业压力增大后,家长会让孩子参加其他文化课学习班。另一方面,家长们担心孩子在运动过程中由于激烈对抗而受伤。