随着对学习的理解逐渐加深,学习环境设计成为教学设计的新关注点,教育技术工作者开始更加侧重于以“学”为中心的设计,也即学习环境的设计。同时,E-learnling借助计算机网络的现代信息技术优势,为学习者提供了更为丰富的支持条件。网络学习环境的研究逐渐成为网络教育的新方向,网络学习环境的模型也层出不穷,但对于学习环境支撑平台的研究却鲜有探讨。本研究即在此背景下,通过对网络学习环境支撑平台的设计与开发将网络学习环境模型付诸于实践。　　 本研究力求将网络学习环境支撑平台的设计与开发看作完整的软件设计与开发过程,研究过程体现软件工程的完整流程,以网络学习环境模型为出发点,对该模型的支撑平台功能需求进行分析,然后根据此功能需求进行设计与开发。　　 结合理论模型的功能需求分析,本研究从使用者的角度归纳总结出网络学习环境支撑平台的三大功能模块,包括:(1)学生用模块；(2)教师用模块；(3)师生共用模块。其中学生用模块包括活动实施系统和学生个人空间,教师用模块包括活动设计系统和教师个人空间,师生共用模块包括学习工具库、学习资源库和活动管理系统。这些系统的有机结合使得支撑平台能够完善地支撑网络学习环境的构建。　　 在验证阶段,本研究通过对网络学习环境模型的研究者进行访谈,验证支撑平台的功能设计能够满足需求,通过对网络环境下学习者进行可用性测试,验证支撑平台交互设计的用户体验。