科学的音乐启蒙教育对儿童的身心发展起着至关重要的作用。不仅可以锻炼儿童的语言技能、身体协调能力、记忆力、逻辑思维能力、适应能力和合作技巧,还可以培养儿童对音乐艺术的情感体验和审美感受。但由于地区音乐教育发展不均衡,音乐启蒙多声部教育中存在很多问题,例如:师资力量匮乏、家长不够重视、学校音乐课程安排不合理等等。笔者借鉴一些成功的国外音乐教育体系中好的方法,希望对目前音乐启蒙多声部教育中存在问题的解决有所帮助。本文共包括四章。以音乐启蒙的重要性为出发点,通过对临汾市8所小学的调查,将其现状及存在的问题进行研究。根据调查结果对目前音乐启蒙存在的问题进行梳理总结,提出可行性的方法与对策。第一章阐述音乐启蒙中声乐多声部训练的作用,说明开展音乐启蒙的目的及意义。第二章通过对临汾市8所小学的学生和教师问卷调查,总结出存在的问题。第三章根据调查报告体现出的问题,笔者结合自己的实践经验,以音乐启蒙多声部训练中节奏、音准等问题为出发点,提出在课堂中存在的问题的有效解决方案。在音乐启蒙多声部训练中节奏、音准,分别举出一些有实践意义的训练方法,可供从事音乐启蒙教师借鉴。第四章是笔者在日常音乐启蒙多声部训练时的实践案例,实践案例是笔者融合柯达伊音乐体系、奥尔夫音乐体系、达尔克罗兹音乐体系借鉴结合设计出的一些教学方案。文章最后结合我国音乐启蒙教育的现状,总结出当代学校音乐启蒙教育、家庭音乐启蒙教育所存在的问题,并提出合理攻略,以促进音乐启蒙教育的发展。