物理是以实验为基础的学科,物理实验教学作为物理教学的重要组成成分,其教学内容、方式、方法对于培养学生的科学素养、科学方法、科学思维和科学精神具有不可替代的作用。而在物理实验教学中常常存在着过分注重实验操作技能和实验结果的验证而忽视实验过程和思维等现象。如何解决物理实验教学中长期存在的问题,使得物理实验教学的内容更加科学有效,本文提出在物理实验教学中物理学史的渗透研究。有的人说,科学带给我们无穷的知识,但是历史却能带给我们无穷的智慧。物理学史能够起到有效的激发学生的学习兴趣、培养学生科学方法和科学思维的形成、促进学生的科学精神等作用。本文将从物理学史引入物理实验教学的现状概述、物理实验教学中存在的问题的角度出发,去尝试提出将物理学史引入物理实验教学时内容的选择原则以及物理学史引入物理实验教学的角度和模式等。力图形成具有特色的物理实验教学形式,为从事物理教学尤其是实验教学工作的教师提供一定的帮助。