作文教学在语文教学中处于举足轻重的地位，只有成功的作文教学才能帮助学生准确、流畅的表达自己的观点，抒发自己的情感。作文教学评价作为作文教学中的重要环节，贯穿于作文教学的整个过程，必须受到充分的重视。科学有效的作文评价，可以引导学生规范作文，激发学生写作热情，提升学生写作能力；同时，在与学生评价交流过程中，对学生的人生观、价值观产生正确的导向作用。笔者将电子档案袋评价法引入到语文作文评价中，期望能够促进语文作文教学取得良好的教学效果。本文主要由五个部分组成。第一章介绍了本文的研究背景、研究现状、研究意义和研究方法。第二章界定了班级档案袋的定义，明确了其分类、目标和具体内容，并提出了电子档案袋评价的理论基础。第三章是对电子档案袋的整个设计过程。在此基础上，文章第四章进行了电子档案袋的开发，第五章是对本文的总结，阐述了本文的创新点和局限性。