斯坦利·费希，美国文学理论家和法律学者，是当代读者反应批评学派的重要理论家。其中，他的批评理论为中国读者所熟知。一直以来，斯坦利·费希主要的精力集中于文学理论研究和法律研究。直至1998年离开美国杜克大学，转投伊利诺伊州芝加哥大学，并担任该大学文理学院院长，才开始关注高等教育方面的理论研究。2004年从芝加哥大学文理学院辞职后，他将这段在大学担任管理者的感受及对高等教育的一些观点汇总，于2008年出版《在我们自己的时代拯救世界》一书。该书系统地阐释了斯坦利·费希的高等教育观。在斯坦利·费希看来，当今的大学承载了过多的本不属于自己的使命，他认为大学真正的使命是：（1）向学生介绍知识的体系，以及探索先前没有的一部分经验的传统，即将此前学生未曾具备的知识和探索传统介绍给学生（2）用分析的技巧武装学生使他们在这一学习过程结束之后，沉醉于这传统之中，并能够独立地从事研究。斯坦利·费希认为“学术化”是大学运行过程中所应该遵循的重要原则，并指出大学应“做好自己的工作”，同时，不要去“做别人的工作”，更不要让“别人做自己的工作”，大学应该紧紧围绕自己的真正使命来运行。全文由四部分组成：第一部分是引言。介绍研究问题的缘起，研究目的，该问题的研究现状、研究中所使用的研究方法与思路以及研究意义。第二部分是斯坦利·费希生平及其高等教育观来源。作者认为其思想鲜明的批判性及关于大学使命、运行的观点与其学科背景和哲学观密切相关。第三部分是全面介绍斯坦利·费希的高等教育观，以如何完成大学使命为主线，总结了斯坦利·费希关于大学中教学、内部管理，大学与外部社会的关系以及大学运行的原则和大学文科教育存在价值的观点。第四部分是分析了斯坦利·费希高等教育观的特点与缺陷，在此基础上客观地评价斯坦利·费希高等教育观的价值与对发展我国高等教育事业的启示。