在企业管理实践过程中，如何提高团队绩效成为当前研究的重要课题。本文拟通过研究团队氛围、团队学习和团队绩效之间的关系，研究论证团队学习氛围对团队绩效实现的重要性，为企业提供提高团队绩效和组织整体绩效的有效途径。　　首先，本文采用文献综述法，对团队氛围、团队学习和团队绩效的三个变量内涵、维度以及影响因素进行了归纳总结；其次，在相关拓展理论的指导下，导出了本文研究的核心内容，即研究假设和研究模型。针对研究假设，设计了团队氛围、团队学习和团队绩效的测量量表；最后，依据本研究提出的研究假设和测量量表，设计了研究三者关系的调查问卷，进行实证研究。在实证研究的过程中，本文采用SPSS18.0统计软件对调查问卷中所获得数据就行整理分析，进行了项目分析、效度和信度分析，检验变量量表项目设计的区分度、可靠性、稳定性和准确度；在此基础上，本文进行了相关性分析、回归性分析和中介作用分析，验证三个变量之间的相关程度和因果关系，即对研究假设进行验证，得出了如下相关的研究结论；团队氛围对团队学习有显著影响；团队氛围对团队绩效有着直接的影响；团队成员的学习对提升和改善团队绩效具有显著作用；团队学习在团队氛围与团队绩效之间的关系中起到部分中介作用。