目的:本课题旨在提出我国西北地区医学科学学位硕士课程体系建设方案,为提升西北医学研究生教育质量提供理论参考方法:通过文献分析法了解国内外课程体系的相关理论及国内研究生课程体系建设的整体状况,在此基础上对西北五所医学院校及国内两所著名医学院校进行典型调查,采用比较教育研究法进行课程体系建设状况的比较分析,结合对两所著名医学院校体系建设特点的归纳,提出西北医学科学学位硕士课程体系建设的参考性方案结果:1通过对西北地区五所医学院校间比较发现各院校均采用传统学科式结构,内容要素组成、组织方式不尽相同。院校间课程开设总量,公共基础科目设置存在差异,基础课程比重较高,方法工具、实验技术、进展类课程分布无统一模式。教学、考核形式多样化,合格标准较传统2作为我国教学改革代表的两所著名医学院校科学学位硕士课程体系建设特点:学科式体系的模块化设计;体系内容要素的组织方式上注重指定与自选形式的结合;基础性课程、非狭义性课程、补修课程的地位突出;专业课程教学模式新颖;考核严格规范;体系建设制度化、透明化、多途径化3提出西北地区医学科学学位硕士“平台+模块”课程体系建设方案结论:根据国家文件精神,结合调查结果,围绕科学学位培养目标,本课题提出了西北地区医学科学学位硕士“平台+模块”课程体系建设方案,以加强学生基础知识与技能的学习,促进科研工作能力与综合素质的培养,满足个性化发展需要,为提高研究生培养质量提供理论参考。