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本文针对写作教学中“人”与“文”分离的现象，分析了写作主体人格失落的症结，应用社会学、教育学、心理学的原理，着重从学生、教师、学校、社会等方面来探寻解决这一问题的途径和方法，提出在写作中塑造学生健全的人格是写作教学的最高境界。具体来说，教师更新观念，改变教学模式，提高自身的人格素养，是影响和塑造学生健全人格的前提；学生在写作中自我磨砺，是塑造健全人格的关键；而营造一个良好的学校、家庭、社会文化氛围，则为学生健全人格的塑造提供广阔的背景。研究目的旨在通过对当前写作主体人格失落进行全面的分析和研究，揭示出健全人格的塑造对写作教学的重要意义，以便及时克服写作教学忽视人格培养这一弊端，以呼唤健全人格的回归与弘扬。