地图是地理科学的第二语言,是文字的简化和图形展示,在地理教学中对于学生空间观念的培养具有重要作用。随着信息技术的发展和互联网时代的到来,传统地图的局限性日益显露,数字地图在中学地理教学中的应用日益广泛;新课改强调运用信息技术辅助教学,进一步深化了地图教学的地位,数字地图在中学地理教学中的应用得到更为广泛的关注。目前对于数字地图与中学地理教学的研究,多是探讨数字地图在中学地理教学中的应用优势,以及基于信息技术研究数字地图在中学地理教学的应用,而对于数字地图融入教学方法的研究缺失。基于此,本文在梳理相关文献的基础上,依据新课程标准的要求,以培养学生能力为重点,在遵循学生认知规律的基础上,结合多种教学方法,设计了“以图入境→读图思考→析图探究→用图迁移”为主线的数字地图导学法;并通过一带一路教学案例应用研究,分析数字地图导学的教学效果。研究结果表明:将数字地图导学运用于中学地理课堂教学中,有利于提高学生课堂参与度,增强学生基于地图的综合思维能力,很好地达成教学目标。