从上世纪90年代以后至21世纪初期,我国流动人口的数量在中国大幅度增加,也从最开始的的单一型流动转变为以家庭为单位的流动模式。因为这种转变,城市中出现了流动儿童这样一个新的潜在困境群体。在面对不熟悉的环境下,流动儿童通常会因为思想还不成熟,缺乏社会经验,而不能很好的与环境融合。因此,流动儿童的社会适应能力问题也逐渐成为一个热点话题。流动儿童跟随父母来到不熟悉的城市,在朋辈关系、亲子关系以及学业上常常会遇到很多适应性问题。社会工作在中国是一个新兴的行业,对于流动儿童的社会适应能力发展有着积极的作用。本文期望将社会工作理论与社会工作实务相结合,用科学和有效的理论在实务中寻找提高流动儿童社会适应能力的具体模式和方法,同时用评估的方式检查理念和想法的有效性。笔者以西安市某城中村T机构的流动儿童为例,以参与式观察法、访谈法和问卷调查法相结合的模式调研了T机构的基本情况。基于前期的走访以及问卷调查,以15名流动儿童为例,分析了这些流动儿童的现状和存在的问题,并运用小组工作方法从生活环境、人际关系、自我认知这三个方面策划了五次小组活动,最终对流动儿童的小组表现进行了过程评估和结果评估。帮助他们与父母建立和睦的亲子关系,与朋友建立友好的交往形式,培养出优良的生活习惯和优秀的学习习惯,对自己有一个更清楚的认知,使这些流动儿童很好地适应新环境,加强对城市的依赖感。期望通过本文的研究可以为流动儿童群体提供帮助,提高流动儿童社会适应能力,使流动儿童在现实生活中更好的发展。