本研究选取温州市一所正在开展室内区域体育活动的Q园为研究对象,对该园的活动实施现状进行跟踪研究。从该园如何确定活动目标、组织活动内容、利用资源实施活动和进行活动评价等方面进行整理分析。研究发现,该园确定和调整目标主要是在《3-6岁儿童学习与发展指南》(2012)的基础上,依据专家调研和教师的经验性评估来调整。活动内容的选择分为形成区域和选用材料两部分。活动实施过程中幼儿进行准备、运动与分享三环节,教师从中观察、解读、支持、记录。对活动实施后的评价,以幼儿自主评价为主,教师提问引导为辅。通过观察和访谈,得出实施过程中出现的活动安全、教师精力和能力不足、活动评价缺乏系统性等三个问题。最后,本研究结合教师、家长等影响因素提出了幼儿园实施室内区域体育活动的有效建议,主要包括师幼合作确保安全、家园合作省心省力、专家助力科学评价等。此外,本研究还对幼儿园室内区域体育活动中应处理好的几对关系进行探讨。