青少年的心理健康尤其是情绪健康对其健康成长和社会适应都有着重要影响。但青少年时期却是个体生理和心理发展的“风暴”期,同时也是容易出现情绪健康问题的敏感期。在各种情绪问题中,孤独感尤其引起研究者的关注。孤独感不仅会影响青少年睡眠质量等生理健康方面,而且还可能提高青少年抑郁、焦虑等心理疾病的发病率。从长远来看,孤独感也不利于青少年积极的社会适应和良好的学业表现。本研究依恋（亲子依恋、同伴依恋）出发,并结合心理韧性,探讨影响青少年孤独感的因素及其发挥作用的具体路径,为提高青少年的情绪健康、降低青少年孤独感提供参考依据。本研究采用问卷调查法,在某市某三所中学发放问卷600份,回收有效问卷588份。采用亲子和同伴依恋量表、心理韧性量表和孤独感量表。主要得到以下研究结果:（1）青少年的同伴依恋得分最高（M=3.47）,母子依恋次之（M=3.33）,父子依恋最低（M=3.13）,但总体而言所以依恋水平均处于中等偏上,只有同伴依恋在性别上差异显著（t=-3.48,p<0.01）。青少年的心理韧性较好（M=3.20）,积极认知水平最高（M=3.81）,情绪控制能力最低（M=2.93）,积极认知在是否住宿上差异显著（t=2.39,p<0.01）,心理韧性总分的年级差异显著（F=2.51,P<0.05）,目标专注年级差异显著（F=3.85,P<0.01）,积极认知年级差异非常显著（F=3.33,P<0.001）,人际协助年级差异显著（F=2.55,P<0.05）。青少年的孤独感水平中等偏下（M=2.35）,所有人口学变量上孤独感均无显著差异。（2）母子依恋、父子依恋、同伴依恋均与孤独感呈显著负相关（r=-0.294,-0.286,-0.559）。心理韧性与孤独感呈显著负相关（r=-0.239）。（3）中介效应检验结果表明,心理韧性在母子依恋、父子依恋、同伴依恋与孤独感的关系中均发挥部分中介作用。根据本研究结果我们提出建议为降低青少年孤独感:重视男生的同伴关系,提高其同伴依恋,增强情绪健康;独生子女与非独生子女一视同仁,都要关注其情绪健康;重视家庭教育,积极发挥母亲守门员作用,树立父亲良好榜样作用;重视同伴的作用,帮助青少年形成健康的同伴依恋;关注不同群体青少年的心理韧性;提高心理韧性,为青少年提供积极心理资源。