三角函数不仅在数学课程中十分重要,而且与高职电子类专业学生联系非常紧密。它对学生自身数学发展以及在后继学习模拟电子技术,高频电子线路等专业课程的学习中都是必不可少,但是学生的学习中存在很多学习困难。本文试通过三方面进行研究。首先,对现有学生在作业和考试中的问题进行分析,从而调查学生在学习三角函数中的具体困难。其次,运用问卷调查,访谈等方法,对学生和专业教师进行调查,分析他们的疑问、需要等情况。最后,对学习困难学生和教学案例进行分析,找到可能的原因,提出可行的策略。本文分成五个部分,第一部分是绪论,介绍研究的背景和选题的意义,第二部分是相关研究综述,数学学习困难国内外的研究,第三部分是采用的研究方法,第四部分是研究内容与分析,第五部分是研究结论与建议。作为高职课程中一方面的研究,本文虽然难以达到对高职课程进行大刀阔斧的改革,但可以从三角函数这一方面中得到启发。期望此后可以对更多的数学内容和更多的专业结合起来深入研究,以期使得职业学校的数学教育得到有益的发展。