二十一世纪的今天,物质资料出现短缺,而整个社会依然得保持高速运转的状态才能保证正常的次序有然的生活工作,这一切必须依靠新的技术新的发明来支撑,对培育高素质人才的教育要求也就越来越高,儿童成为未来的希望势必受到前所未有的关注。走进儿童的生活,却发现属于儿童的生活空间正一点点被侵占,繁重的学业压力使儿童失去了生机活力。带着这样的焦虑笔者对与儿童相关的领域作了更深的研究,试图结合所学专业知识找到平衡各种问题的方法。首先,本文以儿童与游戏的关系作为第一条线路入手,在考察了大量资料的基础上,总结归纳出儿童各个年龄的生理、行为特征,并对儿童目前生活现状进行了分析说明,儿童繁重的学业压力与儿童的天性需要背道而驰。同时,查阅大量游戏理论,从四个方面概括现有的游戏学说,并简要陈述依据儿童生理心理特征进行分类的游戏种类,最后在此基础上分析总结得出儿童与游戏的关系,游戏是儿童的存在方式,游戏就是儿童的生活与工作。经过对游戏理论的研究,提炼出游戏价值理论,从内在主体价值和外在功能价值两方面进行阐述,这是整个游戏理论的精华,也是为什么儿童离不开游戏的内在因素,并结合教育危机现状得出游戏价值在儿童教育中可以发挥重要作用的结论,从四方面对游戏价值对儿童健康发展的作用进行了阐述。接着,本文以游戏与玩具的关系作为第二条线路进行分析,简要说明了目前国内外玩具产业现状,以及市场上儿童玩具的分类,并结合儿童与游戏的紧密关系,得出玩具起源于游戏,是游戏的物质基础,并在此基础上探讨玩具与游戏在功能上的一致性和传承性,最后得出玩具是一种游戏价值得以在儿童成长中实现的工具。最后,结合工业产品设计的专业知识,对儿童玩具设计方法流程,儿童玩具设计的要素,儿童玩具设计运用的材质进行分析研究,并在以上研究所得的理论结论基础上探索设计理念上的创新,从产品设计角度出来寻求解决各项问题的平衡点。