随着高校所处的社会环境和经济环境的日益变化,社会各界对于大学生的能力、素质要求也日趋多元化和复合化。在这样的背景下,提升大学生综合素质,开展各类主题实践活动显得尤其重要。与此同时,面对日益变化的社会与经济环境,高校学生的管理工作为提高自身的理论水平与管理效果也面临着管理方法的转变及创新,项目管理的中国传统文化实践活动管理研究是不断思索管理体制的重要方法,通过系统深入的研究,对现行的管理体制存在的问题进行详细的阐述,对当今高职学生中国传统文化实践活动管理健康的发展有深远的现实意义。不同的管理方式会使学校实践活动的管理内容发生一定程度的转变,表现为由传统的制度化管理向项目化管理转变;由传统的等级制度向部门分别的转变。二者并行不悖。从这种转变中可以对传统的学校实践的管理进行定义,也就是对通过某种制度化或者强制性的政治化的条约所约束和限制的,对传统文化在学生实践活动进行整合化的管理和调整的行为及其方式,只有采取正确的管理方式才能使学生实践活动正常有序的进行,所以项目化的管理方式在学生实践活动中起着必不可少的作用,通过项目化管理的方式来实操各种实践活动,高职学生这个特殊群体,能够良好的、系统的在各类传统文化实践活动中提升自身的知识水平和眼界,实现中国传统文化实践活动项目化管理的目的。由此,本文以高职学生传统文化实践活动管理项目为研究对象,运用文献检索法、对比论证法以及调查问卷对高职院校的大学生中国传统文化实践活动现状进行分析探求其项目化管理存在的问题,并以此提出相关意见与建议,以期为大学生中国传统文化实践活动项目化管理应用提供可行性的研究思路和方法。