我国司法警察院校是隶属于司法部或省司法厅的院校,建立于上世纪八十年代初期。随着社会经济的迅猛发展,我国司法警察院校也逐步由中专升格为大专或本科院校,学生就业也由单一的监狱干警变成多方向就业,包括公安、检察院、法院、司法等部门。学校的规模大了,学生的就业面广了,但擒拿格斗技能作为警察执法的一门主要技能却发展滞后。因此,本文我国23所司法警察院校的擒拿格斗课程教学、50名擒拿格斗教师、500名在校学生为研究对象,以教育学、逻辑学、社会学、运动训练学作为课题的理论研究基础,通过综合运用文献资料法、调查法、数理统计法、专家访谈法,对目前我国司法警察院校擒拿格斗课程教学现状进行调查分析。通过调查发现,我国司法警察院校在擒拿格斗教学方面主要情况如下:1.我国司法警察院校在办学20几年来,在办学指导思想、教学目标、教学质量及效果等方面正在逐步走向成熟,并积累了一定的经验。但缺乏统一管理。2.我国司法警察院校擒拿格斗教师呈现出以中青年教师为主的良好态势,有较好工作热情和创新的工作精神。但同时也表现出学历偏低,科研能力欠缺,缺乏基层锻炼,警察意识不强。3.我国司法警察院校的学生普遍对擒拿格斗教学有浓厚的兴趣。但上课人数偏多,学生的基础差,场地器材不足,教学学时不够,部分教师教学能力不强,直接影响学生能力提高。4.我国司法警察院校擒拿格斗教学的教学内容滞后,教学方法和教学模式单一,教学观念滞后,明显落后与现代高校发展进程。5.只是注重基础知识和基本技术的学习结果的考核方法落后,已跟不上新时期警察擒拿格斗的教学要求,体现不出学生的学习过程、学生个性的发展以及综合应用技术的能力。针对以上情况,笔者结合当代警察对擒拿格斗技能的要求、素质教育及《全国普通高等学校体育课程教学指导新纲要》的要求,提出改革的建议。旨在为我国司法警察院校或主管部门及各级教学领导制定政策提供现实与理论依据。