生活是语文教学的家园,语文学科是人之生命表达的一种方式,语文学科是一个生命情感的世界。人对生活的感受、人的悲欢离合、感物伤怀,都是通过语言展现出来的。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,言’说者是一个情感生命体,故国之爱,家园之恋,生死之思,人生之感……万种思绪,千般柔情,都浓缩在语言之中,都是可以具体地再现在生活之中的,作文就是最集中最突出的体现。而作文教学又是语文教学重要的组成部分,作文是学生运用语言文字进行表达交流的重要方式,是其个人生活积累和言语能力的综合表现。然而,由于历史等原因,我们的作文教学中存在很多模式化的弊端,使学生写出来的文章缺乏个性,脱离生活,给人“干人一面,千部一腔”的感觉。针对这一现状,本文从调查分析当前高中作文教学入手,立足于作文教学的根本目的,在借鉴外国经验和本国教育专家的研究的基础上继续进行生活作文教学的探究,在实践中探索如何加强生活与写作的密切联系,研究总结出生活作文教学的可行性策略,培养学生良好的写作习惯,使学生能够积极地去表达自我意愿、实现自我价值,指导学生写出反映真实生活的文章,让学生乐于作文,乐于表达。