李克强总理指出大众创业、万众创新是我国将人力资源转化为人力资本的重要途径之一。在“双创”的政策下,许多创业人士紧跟步伐创立企业,我国新创企业的比例逐年上升。但有关数据显示,52.7%的新创企业在4年内退出市场,我国新创企业的发展并不十分乐观。有研究表明,资源短缺是阻碍新创企业发展的重要因素之一,新创企业的社会资本有利于促进创业过程中的积极行为,并对提高企业绩效发挥重要作用。因此,关注新创企业社会资本的发掘和利用具有现实意义。由于创业团队能更好地整合资源,提高竞争力,越来越多的企业基于团队的形式创业。对于创业团队而言,他们有内部社会资本和外部社会资本。但由于新成立的企业在市场中属于“新手”,且大多规模较小,他们缺少难以模仿和难以替代的竞争优势,利用外部资源或许对于他们来说较为困难。因此,新创企业需要充分运用创业团队现有的内部社会资本促进积极创业行为的发生。创业学习是一种积极的创业行为,是使企业提高竞争优势,促进企业发展的重要手段。以往研究多关注社会资本和创业学习如何对企业的其它积极行为或绩效产生影响,但并未关注创业团队内部社会资本对创业学习的影响机制。社会认知理论指出,学习是个体不断社会化的过程,这一过程会受到环境因素和认知因素的影响。鉴于此,本研究从团队认知和个体认知两个视角,探究内部社会资本对创业学习的影响机制。本研究选取上海、浙江和江苏等地共计114个新创企业创业团队,采用访谈法和问卷调查法,探讨了团队内部社会资本、创业学习、共享心智模式和组织自尊之间的关系。研究发现:(1)创业团队内部社会资本对创业学习有显著正向影响。(2)任务共享心智模式和协作共享心智模式均在内部社会资本与创业学习的关系中起到了跨层次的中介作用。(3)组织自尊在团队内部社会资本与创业学习的关系中起中介作用。研究结果验证了本研究提出的理论假设,在一定程度上解释了创业团队内部社会资本对创业学习的影响机制,丰富了社会资本现有的研究成果,同时也为新创企业在创业实践中充分利用内部社会资本,促进积极的创业行为提供了启示。