单个企业在创新过程中面临着较大的不确定性，企业不可能具备、也没有必要内化所有必须的资源。如果企业想要达到预定的目标，必须与其它企业建立联系，以整合和动用企业所需的外部资源，分担创新的风险，降低创新的成本。但是关于企业间学习的研究基本上都是孤立和静态的看待这一问题，没有考虑到企业的能动性，而实际上这是不合理的。企业并不是被动的、静止的等待企业间学习的机会，而是根据自己的需求主动的搜索企业所需要的知识，并且其行为对于企业间学习也有很大的影响。去的研究主要侧重于嵌入式的观点，是从嵌入的观点研究企业间学习的，但是现在企业的环境已经发生了变化，网络是一个非常重要的因素，本文在此基础上将企业间学习与网络相结合，讨论了在网络化存在的情况下企业间学习。本文认为企业与企业之间存在交易等行为，会形成知识关系。　　 本文从正式的知识关系和非正式的知识关系讨论了在网络化存在的情况下企业间学习，介绍了知识关系的定义以及分类，主要是从正式的知识关系和非正式的知识关系入手，认为在应用性学习的环境中主要是以正式知识关系为主，而在探索性的环境下主要是非正式知识关系。但是探索性学习和应用性学习之间的界限不是一成不变的，是随着企业的发展、环境的变化而变化的，这就更显示出了企业间学习的动态性。讨论了良好的治理机制对于企业间学习也是非常重要的，认为企业是在以契约为基础的正式知识关系以及以信任为基础的非正式知识关系的环境下进行学习的。治理方式也主要是通过这两种方式治理的，即本文认为正式知识关系主要是通过契约的方式治理的，而非正式知识关系主要是通过信任的方式治理的，并且随着学习行为的变化，这种治理机制也会发生变化，与新的合作者合作的契约在长期内会形成信任，而信任又会促使新的契约的发生，这从另一个方面也体现了动态性。