高考是我国影响最大,最具权威性的纸笔考试。普通高等学校招生全国统一考试(The Entrance Examination to Higher Education,简称”高考”)是为普通高等学校录取新生而举行的选拔性考试,是全国影响最大的考试。高考是选拔人才的重要手段,在我国倍受重视。同时高考的导向作用也无庸质疑。选拔功能,要求高考题要具有适当的难度、必要的区分度和较高的效度,将那些具有进一步学习潜能的合格新生选拔到高校；导向功能,亦即所谓的“指挥棒”,要求高考命题要对中学物生物教学及生物教学改革具有指导作用。所以高考试题必然要体现国家对高中教育的基本要求和教改方针,促进教育观念、教育行为的的转变。高中新课程改革于2004年启动,从2007年开始高考试卷有了新课标地区考卷与人教大纲版的区分。2009年云南省将加入新课改,2012年将实施新课标高考。笔者通过双向细目表方法分析近几年的高考试卷,体会高考改革的进程,从中把握出高考命题的脉络和趋势。以期指导今后的高考复习教学工作,并为顺利过渡到新课标高考奠定坚实的基础.研究结果提示不论是新课程高考还是大纲版地区高考,能力立意是主题,教材是基石.回归教材,注重能力培养是高考的命题导向和教学的主旨.