自中国-东盟自由贸易区的建成以来,我国与东盟国家之间的经济文化交流日益频繁,与东盟国家共同合作的跨境高等教育更是成为了促进双方经济发展和文化繁荣的重要途径。随着跨境高等教育对区域经济的促进作用在全球范围内得到认可,社会各界愈加重视运用跨境高等教育来提升本国高等教育质量并促进区域经济发展。然而,跨境高等教育如何促成区域经济发展,与区域经济产生互动,形成有效模式,成为了教育经济学亟待解决的问题。广西,特别是北部湾地区,毗邻东盟国家,从古至今都与东盟国家保持着密切的睦邻关系。作为与东盟各国交流的前沿阵地,广西北部湾区域已经建立了经济区,广西的高校及经济产业园区均与东盟国家都开展了深入的合作。因此在中国-东盟自由贸易区背景下探讨广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式具有重要现实意义。本文首先综述了相关研究,客观描述探讨广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动环境基础；理清相关概念；第二,探索内生增长理论、区域比较优势理论、非均衡发展等经济学理论与选题之间的相互关系,阐述跨境高等教育对区域经济发展的作用,为研究奠定理论基础；第三,探究国际现有高等教育与区域经济互动模式,及欧盟跨境高等教育与区域经济互动模式,为广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式提供借鉴；第四,分析中国-东盟跨境高等教育和经济合作发展现状,及广西与东盟跨境高等教育和经济合作发展现状；通过北部湾经济区高等院校和产业园区内的实证调研结果,结合区域内现有条件和政策支持,分析广西与东盟跨境高等教育与经济互动发展与问题；在此基础上,选择广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式,并提出广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动发展思考,提供相关建议和对策。