当今社会世界各国综合国力的竞争,从长远的角度来看,已经成为了教育的竞争,人才的竞争。随着时代的发展,社会对教育和人才的质量提出了更高的要求。仅仅拥有一门专业的技术已经远远不够。麻省理工大学创建于1861年,作为世界最著名的理工大学,它孕育出无数优秀杰出的人才。麻省理工学院为所有本科生提供的一套优秀的人文艺术和社会科学必修课程体系,简称HASS课程体系,它是校级公共课程体系的重要组成部分。HASS课程有分配课程、集中课程和任意选修课程三大类。每一类课程下都有很对多门课程供同学们选择。每一位本科生都必须完成包括分配课程和集中课程在内的至少八门HASS课程。其中选修三门分配课程,选修三到四门集中课程,选修一到两门任意选修课程。学习这些课程是为了让学生能够对广泛认识人类社会的文化传统和社会制度方面,从而对不同地区的文化和制度能有更多的了解。本文在介绍了麻省理工学院的教育目的,本科课程体系和校级公共课程体系的基础上,从课程设置理念,设置目标,设置原则,课程设置内容和课程体系的管理几个方面分析了HASS课程体系。分析总结出了课程内容和体系管理的特点并在此基础上提出了对我国高等院校尤其是理工院校的人文教育的几点启示。