博物馆作为集展示、保护、教育多种功能为一体的机构,其本身就是直观的教学资源。新课标明确提出在中学阶段的历史教学中应当开发利用各种不同形式的课程资源,其中就包括博物馆资源。将本地博物馆资源和中学历史教学实践相结合,既符合基础教育改革的需要,也满足传承本土特色文化的需求,不仅有利于学生的全面发展,还能推动教师的专业成长。然而,当前博物馆资源的历史课程开发仍面临重视程度低、缺乏可供参考的课例、不知道如何选取恰当的博物馆资源等问题。因此,本文在搜集和整理相关文献的基础上,综合运用实地考察法、问卷调查法和案例分析法等研究方法,以舟山市的博物馆资源为例,对本地博物馆资源与中学阶段的历史教学进行整合研究。文章的主体结构共分为四部分。第一部分,梳理了博物馆资源与中学历史教学之间互相连结,互相促进的关系,阐述了在中学历史教学中加入本地博物馆资源的必要性。第二部分在实地考察的基础上,使用表格的形式对舟山市的博物馆资源进行整理。针对本地博物馆资源在中学历史教学中的应用现状,围绕着舟山市主城区的四所中学,开展了一系列问卷调查。根据调查数据,阐释中学历史课堂中较少出现本地博物馆资源的原因,从而分析并解决暴露出的问题,推动博物馆资源与中学历史教学相融合。第三部分结合问卷调查所暴露出的问题,从教学准备和教学实施两个维度,对舟山市博物馆资源在中学历史教学中的应用相应的策略。其中,教学准备阶段需要做好博物馆资源分类、博物馆资源选取、教学前的师生准备等工作。而在教学实施阶段,教师应当从丰富教学设计、拓展教学评价、注重教学反思等角度出发,优化自身的教学过程。第四部分结合中学历史教学的实际情况,以新授课、活动课、研究课,共计三种不同的课型为例,深研教学过程,落实教学反思,从而寻求在中学历史教学中使用舟山市的博物馆资源的方法。