现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上,树立可持续发展观念,形成文明的生活与方式,地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用,均对高中地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。全面推进素质教育,要求从学生的全面发展和终身学习出发,构建体现现代教育观念,反映地理科学发展,适应社会生产生活需要的高中地理课程,地理新课程标准总体上达到了教育法、高中课程计划对地理学科教学的要求,内容上贯彻了素质教育思想和可持续发展观念。在技能培养上符合学生的身心发展规律和我国学校教育的实际情况,并将成为今后指导高中地理教学、编写地理教材、考核学生成绩、评估教学质量等方面的重要依据。本文对地理新课程标准的内容实施,课堂教学技能,教学方法等方面做以理论探讨,并通过对学生创新能力培养与训练及测量评价实践总结了执行新课程标准的经验,提出实践新课程标准应注意解决的问题。