当今世界，科学技术的进步与创新是经济社会发展的决定性力量。不论是一个国家还是一个企业，如果不掌握核心技术和自主知识产权，不具有自主创新能力，就把握不了未来发展的主动权。我们可以这样说：自主创新能力是国家竞争力的核心。而人才资源又是提高自主创新能力的核心。目前，自主创新能力已经成为制约中国经济建设快速发展的瓶颈。有创新就有未来，有人才就有希望。自主创新能力培养是我国科技兴国、人才强国重大战略选择。高等学校是国家创新体系的重要组成部分，对提高国家的自主创新能力，建设创新型国家，肩负着提供人才培养和知识贡献的重大责任。大学生自主创新能力培养在我国还处在摸索阶段，尽管有了各种形式和途径，但是从根本上还没有突破传统模式。大学生自主创新能力还远远不能满足建设创新型国家的需要。如何培养大学生自主创新能力是高等学校面临的一个重大课题。第一，本文通过从政治、科技、人才三个层面分析研究，进一步阐明了自主创新、人才培养是落实科学发展观、全面建设小康社会、面向未来发展的重大战略选择，是科技兴国、人才强国的重大国策。第二，通过对“自主创新”、“创新人才”的理论概念界定，为培养大学生自主创新能力提供了理论依据。第三，培养大学生自主创新能力的几个关键点是：创新思维和创造力是大学生自主创新能力培养的核心；解决好人才自主创新能力与智力因素和非智力因素的关系；教师和环境是培养人才自主创新能力的两个关键因素。第四，通过对国外大学生自主创新能力培养模式的比较分析，构建我国具有特色的自主创新能力培养模式框架。第五，在大学生自主创新能力培养模式框架下，指出了一条基本途径：一是更新观念构建创新体系；二是改革教学组织和管理制度，建立人才导师制；三是加强创新教学实践体系，构建培养大学生自主创新能力的平台；四是建立创新素质、能力评价体系。