大学生的学校适应不但直接影响着其当前的身心发展,而且对于他们成年期的发展也具有深远的影响,同时,对社会的未来发展也具有重要的价值。近年来,大学生的学校适应问题成为心理学领域关注的热点问题,相关研究也日益增多。影响大学生学校适应的因素很多,其中大学生的依恋类型与其学校适应的关系就非常复杂,值得深入探讨。本研究以苏州大学360名大学生为初测对象,通过深度访谈、编制问卷、初次施测、问卷修改等过程编制了《大学生学校适应问卷》。然后以苏州大学628名大学生为研究对象,以自编的《大学生学校适应问卷》和中文版的《亲密关系体验依恋问卷(REC)》为研究工具,探讨了大学生的学校适应与其成人依恋类型之间的关系。本研究得出如下结论:(1)编制的《大学生学校适应问卷》共50个题目,由学业适应、环境适应、自我规划和人际适应四个因素构成,该问卷具有较好的信度和效度,可以用来研究大学生的学校适应问题。(2)大学生学校适应的总均分为3.38,表明大学生学校适应总体情况良好。(3)安全型依恋的大学生在学校适应方面较不安全型依恋的大学生表现良好。(4)独生子女大学生形成安全型依恋的比例高于非独生子女大学生。(5)大学生的学校适应与其成人依恋的类型之间存在显著相关。(6)大学生的成人依恋类型对其学校适应状况具有一定的预测作用。