农民工是在20世纪80年代出现的特殊群体,对我国经济发展有特殊的重要意义,自其产生以来,便受到各领域学者的关注。根据已有研究,农民工大多从事建筑业、制造业、餐饮业等中低端产业,工作环境较差,职业技能水平不高,发展潜力有限。而农民工是推动乡村振兴战略实施的重要力量,提升其技术技能水平、激发其内生发展动力至关重要。作为职业教育的重要组成部分,职业培训是推动农民工可持续发展、促进农民工自主创业、实现增收的重要途径,历来受到政府的重视。改革开放以来我国相继颁布了一系列政策以保证职业培训的顺利实施,然而在实际培训中出现了培训内容单一、培训效果不佳等问题,亟待解决。因此本研究以河南省T县为例,对当地农民工职业培训的现状及困境进行了调查分析,探究乡村振兴背景下完善农民工职业培训的建议。本研究主要包括五个部分,第一部分主要阐述了研究背景、目的、意义、内容与方法,总结了已有的农民工职业培训研究状况,梳理了本研究的理论基础,并对相关概念作了概念界定。第二部分介绍了乡村振兴对人才的迫切需求以及农民工职业培训政策的演变,论述了乡村振兴与农民工职业培训相互促进的关系,农民工职业培训为乡村振兴提供了动力和支持,乡村振兴对农民工职业培训指明了发展方向。第三部分通过问卷调查和访谈,对河南省T县农民工职业培训的现状进行实证研究,分析了政府、培训机构提供的职业培训类型,从参训意愿、培训内容、培训形式、培训效果等方面调查了农民工参与职业培训的情况与培训期望。第四部分通过对现状的分析,得出目前农民工职业培训存在宣传方式较局限、形式较单一、时间较短且不灵活、内容缺乏层次性、参与度不高、效果没有达到预期的问题,并从农民工自身、政府等方面探讨了农民工职业培训存在困境的原因。第五部分则依据生产实际提出了乡村振兴背景下完善农民工职业培训的优化策略:创新方式,加大职业培训宣传;加强监督,提供多样培训形式;贴合实际,丰富职业培训内容;采取措施,激励多元主体参与;加强评估,保障职业培训效果。