随着时代的发展,人们进入一个信息传播及时、共享且碎片化的时代——“微时代”,微载体逐渐成为大学生社交、学习、生活的主要方式,这对大学生的生活方式和价值观的形成产生了潜移默化的影响。文章在对研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法等进行简要论述基础上,对相关概念进行概述,进而简要论述“微时代”对大学生思想政治教育的机遇与挑战,并通过调查的方式分析“微时代”背景下大学生思想政治教育困境及原因。最后,针对存在的具体困境提出相应发展对策与建议。通过研究主要得出如下结论:“微时代”背景下大学生思想政治教育的困境主要表现为:大学生通过“微载体”进行思想政治教育的接受度不高;部分高校思想政治教育工作者不能完全适应“微时代”的挑战;“微时代”背景下高校思想政治教育方法应用较为单一;缺乏专门的“微时代”思想政治教育网络平台;基于“微载体”的网络舆情对大学生思想道德产生负面影响。存在困境的原因为:大学生对思想政治教育重要性认知不足;部分高校思想政治教育工作者应用“微载体”的能力不足;思想政治教育工作者对教育教学方法的创新能力不足;未重视“微时代”思想政治教育网络平台的打造;高校对基于“微载体”的网络舆情监管重视不足。为突破“微时代”背景下的大学生思想政治教育困境,应提升“微时代”背景下大学生对思想政治教育重要性的认知程度;加强队伍建设,提升“微载体”应用能力;对“微时代”的思想政治教育教学方法进行积极探究;应积极构建专门的“微时代”思想政治教育网络平台;加强对大学生“微载体”网络舆情的正确教育与引导。本文运用文献研究法、问卷调查法和系统分析法对“微时代”背景下大学生思想政治教育困境及对策进行研究,对高校在“微时代”背景下更好开展大学生思想政治教育具有一定的引导和借鉴作用。