当前,我国大学的发展正处于一个新的历史时期。我国高等教育向质量和结构主导的内涵式发展模式的重要转换,使大学的资源环境、市场环境和制度环境发生了深刻改变,大学的生存状态、发展潜力、组织绩效和竞争地位越来越依赖于组织内在的资源和能力,基于资源与能力的竞争已经成为当前和今后我国大学竞争的新范式。大学的资源、能力的形成、积累、挖掘和创造是一种动态的内在价值提升并与环境协调平衡的过程,这种动态过程本质上是组织机制的更新与转变过程,是以战略、结构、文化创新为基本内涵的大学组织创新过程。本研究基于资源与能力的视角,以大学组织创新为研究对象,综合运用资源基础理论、资源依赖理论、组织资本理论,界定大学组织创新的科学内涵,探索大学组织创新对大学资源与能力系统的作用机理、与大学组织绩效和竞争优势之间的逻辑关系,进而探寻大学组织创新的过程特征和与主要模式,以及大学如何选择组织创新的模式以提升自己的组织绩效和竞争能力。构建了资源与能力视角的大学组织创新的理论框架。内容包括：对大学资源与能力分别进行了定义和分类,分析了大学资源与能力的关系,提出了大学组织资源和组织资本的概念；界定了基于组织资本投资的大学组织创新的内涵,分析了大学组织创新的基本要素及其相互关系；提出了“战略一结构一文化”三维要素结构以及要素之间的相互关系与联动机理；提出了用组织资本价值表征的大学动态能力的内涵,建立了“组织创新一组织资本一动态能力”之间的逻辑关系模型；提出了“组织创新→组织资本／动态能力→资源与能力→组织绩效与竞争优势”的价值链关系,建立了大学组织创新的过程模型。通过对大学组织特性的多维度分析,提出了大学组织的本质特征、基本属性、使命特性、结构特性和文化特性；基于大学组织特性,分析了大学组织创新的内外部动力源,提出了大学组织创新的“使命牵动、知识驱动、政府推动、市场拉动”四维动力结构,建立了大学组织创新的动力结构模型；分析了大学组织内部的组织惯性机制和组织场域内的组织同形机制,提出了资源惯性、结构惯性、战略惯性和文化惯性对组织创新的不同惯性阻力,强迫性机制、模仿性机制、规范性机制在大学组织同形中的不同作用方式；提出了大学组织创新的“环境一使命一资源”不平衡动力机制,以及对组织要素的“战略一结构一文化”三角形结构的作用方式。提出了大学组织创新的四种典型模式：使命主导型创新模式、知识主导型创新模式、政府主导型创新模式、市场主导型创新模式,分析了四种创新模式的不同过程及其特点,并作了典型案例分析。提出了大学组织创新模式选择的主体性、学术性、效率性、合法性四种价值取向,建立了组织创新模式选择过程模型,基于我国当前经济社会背景和高等教育发展的特征与趋势,提出了以使命主导型创新为主要模式的组织创新模式选择的基本策略。以我国大连理工大学为案例,对该大学的组织创新的内容、过程、特点和动因进行了剖析,用以验证本研究的观点,并对我国大学组织创新提供可资借鉴的素材。