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本文对基于协同工具的课堂可视化知识管理进行了研究。文章在了解分析信息技术环境下的课堂学习需求前提下，从知识管理和可视化技术的视角，提出了一种面向协同学习的可视化知识管理模型，探讨了协同标注工具和协同建构工具的在该模型下的课堂协同学习应用模式。从技术层面上实现了协同标注工具和协同建构工具之间的数据交换，即可将标注工具所标注的内容导入到协同建构工具中，并自动生成以问题为中心的层次模型图。