本文以认知语法和信疑假设为理论指导,探讨了回声问句形式和意义之间的对应关系。对于回声问句的研究,纵说纷纭。作者发现,前人对回声问句的研究主要集中在句法,语义,语用的研究上,而对三者之间对应关系的研究却并不多见。本文对常规的回声问句进行了研究,认为回声问句的形式和意义之间存在着对应关系,这一对应关系是通过信疑假设来实现的。认知语法认为,所有的语言单位都是象征单位,象征单位由语音单位和语义单位构成。回声问句是由一个先导句和一个问句构成的有机整体。先导句是回声问句不可缺少的部分。因而,回声问句作为语法结构式,是一个复杂灵活的象征结构,是句法构件和语义构件的结合。为了解决句法结构是如何象征语义结构这一问题,作者在对回声问句进行分类的基础上,探讨了回声问句的句法,语义及语用特征。研究发现,信疑假设在回声问句的对应关系中发挥着重要的作用。相信和怀疑是回声问句的两大认知状态。基于这一发现,作者尝试提出回声问句的认知模型:在一个回声问句中,说话者对句子命题内容或命题内容的一部分既有“信”又有“疑”,“信”是“疑”的前提和基础,“疑”又受到吃惊,质疑,不满,反驳,讽刺,思索等语用因素的影响而形成。回声问句的语义结构即是说话者认知状态的概念化。回声问句的句法结构是说话人认知状态的象征化。全文共分七个部分:第一部分主要介绍了回声问句认知研究的必要性、目的、方法及本文的研究范围。第二部分回顾了回声问句的研究现状,提出了本文要探讨的主要问题。第三部分简要介绍了本文的理论指导—认知语法和信疑假设。认知语法认为所有的语言单位都是象征单位。象征单位是两极的,包含语音极和语义极。句法结构是语义结构的象征化。意义既概念化。句法结构象征语义结构是通过信疑假设来实现的。在一个疑问句中,说话者对句子命题或命题内容的一部分往往既有“信”又有“疑”,“信”是“疑”的起点,“疑”是在信的基础上产生的。第四部分对回声问句进行了新的分类,在分类的基础上,作者总结了回声问