知识已经成为当前社会主要的经济资源和企业竞争力的源泉。随着组织的知识管理给社会的经济、文化、教育等众多领域带来了巨大的影响,个人的知识管理也逐渐引起了人们的极大关注。高校是传授知识的场所,高校教师是拥有极大知识财富的创造者和传授者,面对知识经济所带来的新时代,必须要进行知识管理来促进教师的专业发展,从而提高教师的教学质量以及科研能力。基于上述考虑,本研究做了以下工作：1、介绍了知识管理在教育领域的国内外的研究现状,然后对教师个人知识管理在国内的研究进行了具体的分析,系统地阐述了知识管理理论。2、在此理论分析的基础上,根据高校教师个人知识和职业的特点以及专业发展的需求,为教师个人知识管理提出了原则、目标和管理模式。3、重点研究了如何利用元数据和RDF/XML对高校教师个人管理过程中的知识的描述,这为利用计算机实现知识的可视化提供了保障。4、对知识地图的基本三要素、构建步骤、内部结构和技术支持进行了研究,以文献单元的相关性关系为切入点,做了一个初步演示：如何构建教师个人知识地图。