民办高职院校作为我国培养高技能技术人才的重要主体,其教学管理过程的科学有效影响着人才培养目标的实现。目前,国内外对于教学管理的研究主要是针对公办高职院校的教学管理进行的,对民办高职院校教学管理的研究较少。要进一步提高民办高职院校的教育教学质量和学校整体的管理效能,加强对民办高职院校教学管理的研究显得尤为重要。本研究以广州A职业技术学院师生为研究对象,采用问卷调查法、访谈法等方法,探讨民办高职院校教学管理存在的问题,以及导致存在这些问题的原因,并就提高民办高职院校教学管理质量提出一些建议。研究结果表明,民办高职院校教学管理存在以下几个方面的问题：一是教学管理队伍存在的问题,即专业化的教学管理人才紧缺、教学管理人员业务水平有待提高、教学管理人员流动性大、教学管理队伍服务意识缺失；二是专业人才培养方案存在的问题,即专业人才培养方案制定缺乏科学性和规范性、随意更改专业人才培养方案；三是教学管理规章制度存在的问题,即部分教学管理规章制度形同虚设、教学管理规章制度缺乏科学严密性、教学管理规章制度普及性不高；四是教学管理过程存在的问题,即教学管理过程缺乏针对性和有效性、教学管理过程流于形式；五是教学管理系统存在的问题,即教学管理系统不完善、缺乏专业人员管理。导致民办高职院校教学管理问题的原因主要表现在三个方面：一是教学管理主体的原因,管理观念错位、管理理念落后、重行政化管理而忽视民主管理、忽视教学管理人员的专业发展；二是教学管理过程的原因,教学质量监控和考核体系不完善、管理制度执行难、教学管理信息化建设滞后；三是各级教学部门管理职能的原因,监督的主客体错位、监督的方式单一、教研室的教学管理功能未能充分发挥。为了解决民办高职院校教学管理存在的问题,提高教学管理水平,本研究提出以下的建议和对策：一是创新教学管理理念,实现教学管理向更高质量迈进,即实施精细化教学管理、全员参与教学管理过程、创新改革教学管理方法和手段、充分发挥各级教学管理部门的作用。二是完善教学管理的实施保障条件,提高教学管理的效果和效率,通过建立健全教学管理机构,进行合理优化配置教学资源,制定科学严密的管理规章制度,健全管理机制等。三是加强教学管理队伍建设,提高教学管理效能和管理水平,即要打造一支优质稳定的教学管理队伍,注重激发教学管理人员的工作热情,充分调动管理者的积极性,增强对教学管理人员的人文关怀,更要改革考核的方法。四是加强教学基本建设的管理,提升教学管理的科学有效性,即加强专业特色建设、加强课程建设、加强校内外实习实训基地等方面的管理。五是健全教学质量监控和考核体系,进一步提高教学质量。六是注重教学管理信息化的建设,促进教学管理工作高效运行。