船山诗论“乐”范畴的美学研究

来源 :贵州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godwin82
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“乐”作为后世儒者热衷研究的先秦儒家经典范畴之一,其包含的文化意蕴不容小觑,而被尊称为“天地大儒”的王船山更是将前人之“乐”逐一梳理划分,其对于儒家之“乐”和老庄佛禅之“乐”的传承发展和继承批判尤为重要。由此船山在诗论中展开对“乐”的美学探索和深刻思考,并在审美对象、审美实践和审美体验三个维度上与王船山所追寻的“乐”的超越与复归相切合。
  审美对象上,船山诗论主要从诗歌、礼乐及自然中寻求情感之“乐”、道德之“乐”和天-人-道的互动,分别从文艺形式、礼仪仪式和自然天道当中从外在层面寻找进入“乐”的审美可能,契合着情感之“乐”的“应物斯感”特质。
  审美实践上,首先,船山诗论在言说方式上用以诗论“乐”和以“乐”为诗两种模式,循环阐释论证,洞见“乐”的诗意肌理;其次,船山重视将音乐性融入“声情”,由“音”入“心”,倡导通过“乐教”、“乐学”的礼法以“心”见“性”,以此通过感官将外在事物与内在心性联结,这样的审美实践与船山所倡的达“乐”所需“在道上做工夫”相吻合。
  审美体验上,船山诗论中的“乐”首先是以心目“蔓延”获取“神理”并调气以达“适然”,达成理与气皆和、和而致乐的审美时空;其次是在“以性正情”和“礼复仁至”的过程中达到“知仁成仁”的追求。
  在“乐”的旨归上,船山之“乐”主要是在审美过程中完成对天道的超越和人道的复归。审美之“乐”的这种超越体现在从“情”到“性”的超越中,是对天道、圣人的追求,还体现在从个人心性向物理、天理的超越中,是对背后蕴藏的天人合一之理的向往。而审美之“乐”对“乐”的复归则体现了对正统儒家文化的复兴,以及人作为主体本身需要回归“仁”和性之“诚”的美好希冀,这恰好也为船山所继承发展的“乐”提供了依据和佐证。总之,船山诗论中的“乐”范畴是在文艺美学的路径上为后世提供了天道与人道相合的完美参照体。
其他文献
如火如荼的国内“生活美学”理论发展至今已近二十余年,虽然学界对其研究热度丝毫未减,但通过客观分析,其当代的发展现状并不乐观。不论是理论发展研究还是应对现实审美问题,“生活美学”的表现均不尽人意。如何改良或建构一种新的“生活美学”成为了当下的大势所趋。
  全文分三个部分,第一部分以“从‘艺术终结’到‘生活美学’”为题,主要围绕“生活美学”为什么会产生又是如何兴起,其理论建构的核心是什么?这一问题进行探讨,目的是理清生活美学兴起的内在因素并介绍生活美学的理论内涵,为后两章的论述奠定基础。第二部分以“生
本文将《经典释文》中的《尚书音义》和《礼记音义》作为考察中心来研究《释文》中的辅助性注音术语,辅以敦煌本《尚书音义》和兴福寺本《礼记音义》两种残卷与传本的比较研究,以了解传本的增省情况。
  全文共四章。第一章绪论部分主要介绍了关于《经典释文》中辅助性注音术语释文的研究现状、研究对象、研究内容、研究意义以及研究方法。
  第二章的主要内容是对《尚书音义》传本和残卷的辅助性注音术语作单独的研究,将传本和残卷的辅助性注音术语作穷尽式的搜索和统计,找到每个术语所涉及的经注原文。结合每个术语所涉及的经
曹贞吉是清初重要的文人,严迪昌称其为“京华三绝”之一,沈轶刘称其为清初“不能忽略之三曹词”之一,他的诗词值得我们研究。
  曹贞吉生于明朝,长在清初,一生坎坷,幼年丧父,中年弟逝,两度经历地震,其外祖父与弟弟均死于政治之乱。抒写思乡怀亲、慨叹历史兴衰、寄寓身世之感是曹贞吉诗、词共有的主题。除此外,作者还于咏史怀古中寄托反战思想,于感怀作品中嗟叹人世别离,题画作品在表达作者情志之外还增添了画幅的诗意性,悼亡类作品表现悲痛之余也嗟叹人世如幻。同题材中,曹诗于共有主题外还表现民生艰难、造物神奇,也记录地震
培养旅团部队政治干部的媒介素养,提高他们的媒介认知能力、媒介信息获取能力、媒介信息解读能力和媒介信息传播能力,是信息时代提出的重要课题,是打赢未来信息化局部战争的客观需要。所以,要通过切实有效的教育方法,不断丰富旅团部队政治干部的媒介素养知识,强化其媒介素养的形成。  一、理论引领,自我提高  媒介素养自我教育是旅团部队政治干部媒介素养教育的一条重要途径。一方面自我教育的动机要强于学校教育,如日常
期刊
本文以今河南省境内传世及出土的商周青铜器铭文为研究对象,以金文的文学性为切入点,分别对河南金文的主要内容、诗乐批评、人物品评、文体类型与特点以及抒情意识进行了分析与研究。
  绪论部分,阐述河南金文文学研究的可行性与价值性,对河南金文的综合研究现状进行了综述,并交代了本文的研究意义,研究目的及研究方法。
  第一章,为河南金文的内容研究。本章第一节主要运用分析归纳的方法,根据河南金文的具体内容将其分为祭奠父祖、奖赏赐予、祈介祝嘏、宴飨宾客、媵女出嫁、征伐记功、物勒工名七个类型,并在分类的基础上
近代以降,中国遭遇三千年未有之大变局,西南地区亦不能幸免。两次鸦片战争以坚船利炮轰开中国国门,列强取得沿海一带通商口岸的控制权,其势力延伸至长江中下游,随后沿长江西进,剑指西南地区。19世纪下半叶欧洲掀起了一股探索中国西南地区的热潮,外交官、探险家、商人、传教士等群体纷纷涌入这一族群高度重叠并生的领域,谢立山是其中重要的一员。
  1882年至1884年,英国驻重庆领事官谢立山三次深入西南腹地考察,并将旅途所见所闻以《华西三年:三入四川、贵州与云南行记》为题结集出版。该著不仅为世人塑造了一个相对保守
近年来,研究白先勇小说中的身份认同问题开始成为白先勇研究中的一个热门话题,但鲜少有学者分阶段研究白先勇小说在不同阶段所展现出来的不同身份认同模式及对应的内在动因和艺术呈现形式。因此,分阶段和人物类型分析白先勇小说独有的身份认同模式为研究和理解白先勇小说提供一个新的角度,也为正处于身份认同困境中的个体提供一些启示。
  本文共分为五个章节:
  第一章主要分析的是白先勇早期小说中边缘人物的身份焦虑与生命认同。白先勇在青少年时期体弱多病、性格敏感,同时具有悲天悯人的情怀,这使他总是把关注的焦点放在
摘 要:五年制的高职院校非英语专业学生对英语学习的兴趣直接影响他们的英语学习的态度和成绩,需要高职英语教师开拓新思路、研究新办法、尝试新途径,调动学生的积极性,从而提高学生英语水平。  关键字:五年制高职;跨学科;英语教学联合语文教学;学习兴趣  五年制高职在我国是一种新型的高等教育形式,是指招收应届初中毕业生,实行五年一贯制,为社会培养大学专科层次的高素质技能型人才。英语课程是五年制高职各专业必
期刊
李玉是明末清初苏州派代表剧作家,他的作品不仅在当时广受欢迎,时至今日仍然有人将他的作品改编之后搬上舞台表演。他的作品之所如此受欢迎与其清新自然、本色当行的宾白是分不开的。本文主要通过文本细读和比较分析的方法对李玉戏曲语言中的宾白部分进行了系统的研究。
  本文主体共包括六个部分。
  绪论部分首先进行了李玉及其作品研究现状的疏理,了解了前辈学者们获得的成就,同时发现关于李玉戏曲宾白的研究还有待深入。其次阐明了李玉戏曲宾白研究的目的和意义。最后对本文中所用到的相关概念进行了说明。
  第一
《英语新课程标准》明确规定:初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。阅读是吸收英语语言材料,增加语音知识,扩大词汇量的重要手段,为英语口语交际、写作能力打下良好的基础。阅读课是培养学生阅读能力的主要渠道,而阅读理解的过程却是艰辛而漫长的,它需要循序渐进。十年的教学实践,我通过不懈地学习,对初中英语阅读教学有一点粗浅的思考:让背景文化激活英语阅读教学。  背景激活的最常用的方式是头脑风暴。北京外国语大
期刊