伊曲茶碱治疗左旋多巴导致帕金森病运动并发症的系统评价

来源 :广西医科大学 | 被引量 : 4次 | 上传用户:muzhe8835
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的利用Meta分析方法系统评价伊曲茶碱治疗左旋多巴导致帕金森病运动并发症的有效性和安全性,并期待通过亚组分析发现伊曲茶碱治疗帕金森病运动并发症的最佳剂量。方法计算机检索the Cochrane Movement Disorder Trials Register,the Cochrane Central Register of Controlled Trials(CENTRAL). PubMed、 EMBase.中国生物医学数据库(CBM)、中国学术期刊全文数据库(CNKI),手工检索近几年来国际帕金森病和运动障碍会议论文摘要。检索时间限制为建库到2015年4月。纳入文献不受语种限制。收集比较伊曲茶碱与安慰剂治疗左旋多巴导致帕金森病运动并发症的随机对照试验,提取有效数据,使用Reman5.1软件对数据进行合并分析。结果符合纳入标准的7篇文献总共纳入2231名患者,其中伊曲茶碱组1552人,安慰剂治疗组679人。Meta分析结果显示:(1)有效性方面,与安慰剂相比,伊曲茶碱明显降低“关期”时间(MD=-0.60,95%CI[-0.91,-0.30]),降低UPDRS Part Ⅲ运动并发症评分(“开期”)(MD=-1.07,95%CI[-1.75,-0.39])。亚组分析显示:伊曲茶碱20mg组和40mg组分别与安慰剂比较改善上述两个指标都有统计学意义,“关期”时间:20mg组(MD=-0.60,95%CI[-1.04,-0.15])、40mg组(MD=-0.78,95%CI[-1.20,-0.36]),UPDRS Part Ⅲ运动并发症评分(“开期”):20mg组(MD=-1.02,95%CI [-2.04,0.00]),40mg组(MD=-1.45,95%CI[-2.53,-0.37])。伊曲茶碱20mg组与40mg组比较差异没有统计学意义,“关期”时间:MD=0.17,95%CI[-0.23,0.56],UPDRS Part Ⅲ运动并发症评分(“开期”):MD= 0.90,95%CI[-0.32,2.11].(2)安全性方面:伊曲茶碱组比安慰剂组更容易引起总的不良反应事件以及异动症(RR=1.10,95%CI[1.04,1.18]) (RR=1.52,95%CI[1.19,1.93]),但引起恶心、便秘等不良反应方面差异没有统计学意义(RR=1.37,95%CI[0.94,1.98]),(RR=1.43,95% CI[0.90,2.27]),伊曲茶碱20mg组与40mg组比较,不良反应方面差异无统计学意义:总的不良反应:RR=1.02,95%CI[0.94,1.09];异动症:RR=0.85,95%CI[0.60,1.20];恶心:RR=0.96,95%CI[0.47,1.95]。结论伊曲茶碱可有效改善左旋多巴导致的运动并发症,并且伊曲茶碱具有良好的耐受性及安全性。但是由于本文纳入样本量相对较少,证据强度有限,因此还需要更多高质量、多中心、大样本的RCTs来进一步证实。
其他文献
摘 要:高中体育是学生学习的必修科目,一名优秀的体育教师应当注重体育锻炼与文化学习的相关性,提高学生对体育锻炼的重视,把握体育锻炼的适当性,注重教学结构的创新,不断提高自己的专业技能和综合素质。  关键词:高中体育;教学方法;教学设计  人体就像一臺机器,不运动就会生锈,体育锻炼是保持人体机能运转的重要途径。高中体育有利于提高学生的身体素质,促进学生的骨骼发育,保持自律的生活状态,舒缓学习的压力,
摘 要:健美操作为众多体育课程中的一门,对体育教学具有重要的作用和意义。本文在阐述了健美操在初中的教学现状以及初中体育教学中开展健美操教学的必要性的基础上,论述了健美操在初中体育教学中的作用,以期能够推动初中健美操教学的开展,提高学生的综合素质。  关键词:健美操;体育教学;作用分析  青少年是祖国的希望,九年义务教育不仅要求青少年掌握一定的学识,还要求学生拥有健康的体魄,可以说健康的身体是青少年
摘 要:游戏是调节学生心情和课堂氛围的一剂良药,其能使学生高兴,能使课堂氛围高涨,在此基础上还能使小学体育的教学质量得到有效提升。而活动性游戏则是以此为基点,并在体育教学中发挥着其他环节所不可替代的作用。文章基于此,首先就分析了活动性游戏研究目的和活动性游戏的主要内容,然后又从三个方面阐述了活动性游戏在小学体育教学中的作用,包括“有利于培养学生的积极情绪;有助于提升学生的学习兴趣和有利于提升学生的
背景与目的遗传性球形红细胞增多症(hereditary spherocytosis, HS)是一种以贫血、黄疸、脾大为临床特征的溶血性贫血。世界各地均有HS报道,在北欧和北美地区,该病的发病率可
摘 要:传统的初中生物教学模式在当前的初中生物教学工作当中存在很大的弊端,不仅加大了初中生的课程学习难度,同时也让生物这门偏理性的课程变得更加抽象,难以理解。信息技术为初中生物的教学前景带来了新的发展机会,结合具体的课件、视频、图片等多种新的教学资源,能有效地激发初中生学习生物的兴趣,提升初中生物教学质量。本文将结合现有的信息技术,加强对初中生物教学模式的革新,以此提升初中生物的教学水平。  关键
摘 要:按照新课标的相关要求,初中学生在信息技术的使用下整合相应的资源,结合生活,在作文中表达出真实情感,给学生创新作文,表达自己的思想一定的途径,也能够点燃学生的创作火花。基于此,本文对信息技术条件下的作文能力培养做出分析,希望可以给相关教师带来一定的启示。  关键词:信息技术;条件;作文能力;培养  初中语文作文教学过程中,一些初中学生尽管语文有了一定的文字积累,但是为了完成教师的写作任务也是
摘 要:在当今的社会生活中,信息技术无处不在。我们不仅在机械工程中会用到,甚至在野外也会用到。可以说计算机信息技术已经遍及我们日常生活工作与学习的各个领域。作为一名当下的高中学生,笔者对此也是深有感触。自入高中学习已有两年,现以高中阶段学习计算机信息技术的感受为主要讨论话题,写出自身的学习感受。  关键词:高中;计算机信息技术;学习;思考;感受  信息技术作为当下社会生活中不可或缺的硬件设施,其在
摘 要:微课优势的不断浮出水面是同无线网络以及手持类电子移动产品的日趋大众化密切相连的,研究发现,微课对于解决小学信息技术教学问题是非常有用的。为了更深入地了解如何运用微课提升我国小学信息技术教学的质量,本文作者从小学信息技术课程的特点以及微课的特点入手进行分析,并提出了将微课运用于小学信息技术课堂中的方式。  关键词:微课;小学;信息技术课;运用  在最近这些年中,国内的小学教育改革一直在向前发