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口语教学作为一门基础课在整个对外汉语教学中占有非常重要的地位，对留学生有着强烈的实践意义，是学生从课堂学习走进生活应用的关键。因此，帮助他们高效率地提高口语能力是对外汉语口语教学的重要目标。建构主义学习理论强调在教师的辅助下以学生为中心，学生的学习是在其原有的知识结构和经验背景的基础上，通过情境、会话、协作及意义建构对新信息进行同化、顺应，进而建立起自己的认识和理解，是一个积极主动的建构过程，打破传统的以学生被动接受知识的学习方式。本文具体探讨建构主义学习理论在中级口语课堂教学中的应用，以求提高学习者的口语能力。